Viele Kinder haben Schwierigkeiten, lesen und schreiben zu lernen. Und obwohl die Probleme in vielen Fällen mit der Zeit gelöst werden, weil Kinder ihren eigenen Rhythmus haben, weisen wir hier auf einige Faktoren hin, die sie beim Lesen- und Schreibenlernen beeinflussen können.
Erinnern Sie sich daran, dass es zu Sprachverzögerungen und spezifischen Störungen kommt, die bestimmte Probleme bei der Alphabetisierung verursachen können. Mal sehen, was es sein kann, weil das Kind Schwierigkeiten hat.
Wenn das Kind Konzentrations- und Aufmerksamkeitsprobleme hat. Es gibt einige Tricks, um die Aufmerksamkeit von Kindern zu verbessern und ihnen zu helfen, sich zu konzentrieren. Bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung kommt es auch zu Verzögerungen beim Erwerb der Alphabetisierung.
Als Folge von habe spät angefangen zu reden oder mit verschiedenen artikulatorischen Fehlern (Dyslalien), wenn sie schlecht sprechen und Laute verwirren, tauschen oder ersetzen sie Phoneme, Verzerrungen, Verkürzungen von Wörtern ... Viele dieser Merkmale sind normal, wenn Kinder anfangen zu sprechen, obwohl sie später "perfektioniert" sind. Wenn sie nicht gelöst werden können, kann dies zu einer Störung beim Lesen- und Schreibenlernen führen.
Legasthenie ist eine neuronale Störung beim Lesen und Schreiben, die die Fähigkeit, Lesen und Schreiben in unterschiedlichem Ausmaß zu lernen, behindert.
Babys mit Hörbehinderungen entwickeln Verzögerungen beim Spracherwerb und bei den Kommunikationsfähigkeiten.
Wenn das Kind keine günstige Entwicklung der Lateralisierung gehabt hat, das heißt, die Erkennung von rechts und links.
Ungünstige soziale Umgebungen, die keinen Stimuli ausgesetzt sind, können zu bestimmten Schwierigkeiten bei der Lese- und Schreibfähigkeit führen.
Sie könnten auch Schwierigkeiten verursachen, obwohl es paradox erscheint, die sogenannten Dispädagogik, erzwungenes und / oder frühzeitiges Erlernen von Alphabetisierung, Probleme mit den verwendeten pädagogischen Methoden oder Motivation und letztendlich unzureichende Lehr- und Lernprozesse.
Hat mein Kind Schwierigkeiten, lesen und schreiben zu lernen?
Hier lassen wir einige Hinweise, die darauf hindeuten könnten, dass das Kind Lese- und Schreibprobleme hat. Je früher wir das Problem erkennen, desto besser, denn wenn ein Kind die Vorjugend erreicht, ohne diagnostiziert oder in seinen Problemen unterstützt worden zu sein, wird es viel schwieriger sein, ihm zu einem standardisierten Schreiben und Lesen zu verhelfen.
Einige dieser Anhaltspunkte sind zu Beginn des Lernens normal und können auch später auftreten (Zeigen mit dem Finger beim Schreiben). Das Problem ist dann, wenn sie mit anderen Faktoren kombiniert werden. Im Zweifelsfall ist es am besten, den Lehrer zu konsultieren, damit er uns führen und das Kind beurteilen kann.
Es gibt viele Techniken, mit denen Kinder ihre Fähigkeiten verbessern können (abhängig von der Ursache der Störung), damit Sie keinen Verdacht aufkommen lassen müssen. Wir müssen aufmerksam sein, wenn zu Beginn des Lernens:
- Es erkennt die Buchstaben nicht.
- Schreiben Sie mit ungleichen Buchstaben, groß und klein.
- Zeigen Sie beim Schreiben mit dem Finger.
- Wörter sind wellig, steigen und fallen, ohne einer geraden Linie zu folgen.
- Es trennt Wörter nicht richtig.
- Schreiben Sie mit "Spiegeleffekt", verwirrend p-q, d-b ...
- Es verwirrt Buchstaben, die (n-u) ähneln ...
- Probleme beim Aussprechen bestimmter ähnlicher Klänge (p-b, d-t…)
Was ältere Kinder betrifft, die bereits lesen lernen, kann es sein, dass ein grundlegendes Problem, wenn sie langsam lesen oder nicht verstehen, was sie lesen, noch nicht erkannt wurde. Es ist wichtig, die Zeit nicht zu verstreichen, wenn es zu Konflikten über die Verweigerung des Lesens und Schreibens kommen kann, da das Kind sich seiner Schwierigkeiten bewusst ist.
Zu all den oben genannten Faktoren, die Kinder für die Präsentation prädisponieren können Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben lernen die erbliche Veranlagung muss hinzugefügt werden (wenn es eine Familiengeschichte mit Lese- und Schreibproblemen gibt).
