Am 19. März erzählte mir eine Freundin, dass sie sich an der Schule ihres Sohnes entschieden hatte Vatertag nicht "feiern", das heißt, nicht mit den Aktivitäten der Kinder zu tun, die mit diesem Datum zu tun haben, noch mit den typischen Handarbeiten, die Papa machen muss ...
Ich weiß nicht, ob an dem Tag, der meiner Mutter gewidmet ist, dasselbe passieren wird, aber ich wollte wissen, ob Sie es wissen Schulen, die weder den Vatertag noch den Muttertag feiern.
Der Grund für die Entscheidung der Schule, im Schulvorstand das fragliche Datum nicht zu feiern, waren die unterschiedlichen Arten von Familien unter ihren Schülern. Weil (und es scheint mir logisch), wenn es Kinder aus Alleinerziehendenfamilien oder homosexuelle Eltern gibt, sie ein Elternteil verloren haben oder aus welchem Grund auch immer, es gibt keinen Vater oder keine Mutter, es hat keinen Sinn, ein gleiches Handwerk für alle zu machen.
Eine andere Möglichkeit, damit diejenigen, die Väter und / oder Mütter haben, ihr Handwerk ausarbeiten, wäre, dass sie keine Texte tragen, die auf das Geschlecht der Eltern anspielen, oder dass sie zu "sexistisch" sind (um etwas zu sagen, weil sie den Kinderwagen nicht Papa und Eltern zuschreiben) die Blumen zu Mama).
Am Ende des Tages freuen wir uns alle auf die Arbeit unserer Kinderschule, und es macht uns nichts aus, sie einzurahmen oder für eine Weile in den Kühlschrank zu stellen.
Es können verschiedene Handarbeiten gemacht werden
Die Lehrer sollen die familiäre Situation jedes Jungen und Mädchens in der Schule kennen. Es wäre so einfach wie Kinder, die keinen Vater haben, dem Beispiel der vorigen Schule zu folgen ein Handwerk mit dem Text "Mama" oder "Opa" und ohne Eile, weil es nur für den Vatertag fertig ist, aber wie jeder andere Job ohne ein bestimmtes Datum mit nach Hause zu nehmen.
Wenn möglich, wäre es großartig, wenn die Lehrer mit den Eltern oder Erziehungsberechtigten des betreffenden Kindes sprechen und sich fragen könnten, wen sie dem jeweiligen Handwerk widmen möchten. Diese Kinder würden einen ähnlichen Job machen wie ihre Altersgenossen, und was macht der Endempfänger aus, wenn er mit gleichem Vergnügen empfangen wird.
Manchmal ist es einfacher zu sagen: "Es ist nicht getan", als von Schüler zu Schüler zu gehen (in Wirklichkeit sind Schüler, deren Familien nicht auf "typische" Familien reagieren, immer noch eine Minderheit), um zu sehen, was die einzelnen Arbeiten leisten.
Aber die Personalisierung der Bildung, die betreuen jeden Schüler individuell in seinen Bedürfnissen, enthält auch dieses Thema. Und am Ende werden ein paar Modelle für die Arbeiten ausreichen, es wird nicht nötig sein, 25 verschiedene Ressourcen zu beschaffen.
Und was ist mit Weihnachten?
Ich werde ein persönliches Beispiel geben, das nach Datum (Weihnachten) und von den Schülern, die ich anspreche, die aus der Sekundarstufe und dem Abitur stammen, aber den gleichen Hintergrund haben, etwas vom Thema entfernt ist. Das war vor ein paar Jahren Eine Studentin erzählte mir, dass sie eine Zeugin Jehovas sei und dass ich an Weihnachten keine von mir vorgeschlagene Aktivität machen wollte.
Ich fand es sehr gut und musste nur die Aussage der Übung ändern (einen Wunschbrief, in diesem Fall ein „Wunschtagebuch“ für die nächsten Monate, aber ohne Bezugnahme auf einen bestimmten Empfänger). Von da an mache ich mir an den Weihnachtsterminen besonders Sorgen, dass wir chinesische und arabische Studenten (dies sind die wichtigsten ausländischen Nationalitäten, die zu uns kommen) dazu einladen, mit uns über ihre Bräuche zu sprechen. Wir erklären zum Beispiel das chinesische Neujahr und wünschen Briefe Sie sind offen.
Das bedeutet nicht, dass wir nicht über christliche Traditionen sprechen, aus denen der Roscón de Reyes oder die Figur des Weihnachtsmanns stammt, sehr merkwürdige Tatsachen, die normalerweise für alle von Interesse sind, unabhängig von ihrer Religion, Überzeugung oder Agnostizität.
An diesem Weihnachten sah ich in der Schule meiner Tochter viele arabische Kinder, die als Weihnachtsmann verkleidet waren, ich fand es seltsam, aber ich kann mir viele Gründe für ihre Eltern vorstellen, die Entscheidung zu treffen, dies zu tun, ohne ihren Glauben überhaupt aufzugeben (was ich nicht weiß die sind in vielen Fällen, weil ich die Kinder oder ihre Eltern nicht kenne).
Aber sollte die Schule aufhören, die Weihnachtsfeier zu machen, weil arabische, chinesische und Zeugen Jehovas in der Schule sind? Und der Karneval? Oder die Frühlingsparty? Geburtstage? Irgendeine Theateraufführung?
Ich glaube, dass jeder Feiertag, wie der Muttertag und der Vatertag, in der Schule genutzt werden sollte, um zu lernen, um weiterzulernen, andere Parteien, andere Bräuche, andere Arten von Familien zu kennen und immer die Schüler und ihre Umgebung zu respektieren und bereichern uns alle mit den Unterschieden. Jede Aktivität sollte dazu dienen Schüler in ihre Vielfalt integrieren, egal ob sie einen Vater oder eine Mutter haben oder nicht.
