Neulich habe ich eine Erklärung von Minister Wert gelesen, in der er sagte, dass "Lehrer in den Streik treten, weil sie eine sichere Beschäftigung haben". Angesichts eines solchen perversen Arguments hat man keine andere Wahl, als sich heute daran zu erinnern - zum Glück und dass es anhält -. Das Streikrecht ist gesetzlich anerkannt. Und das sind die Gründe für den Bildungsstreik, die heute gefeiert werden Sie sind so breit, dass Reduktionismen überhaupt nicht gesund sindnoch weniger, wenn es mehr als eine betroffene Gruppe gibt.
Ich werde nicht über den heutigen Tag sprechen (obwohl es so scheint), sondern all jenen Menschen antworten, die sagen, dass der Streik von einer bestimmten politischen Tendenz ausgelöst wurde oder dass Studenten faul sind oder dass Kinder verlieren werden ein Schultag; Ich erlaube mir, sicherzustellen, dass die Eltern, die streiken (wir streiken), mehr oder weniger erfolgreich sind, aber wir haben viel Interesse an der Zukunft unserer Kinder. Und - nicht im Scherz - wir können beide mit den Kindern fordern, und mit wem formuliert es die Bildungsgesetzgebung.
Ich möchte mich auch an einen alten Beitrag erinnern, in dem er versichert hat, dass ein Tag, an dem ich nicht zur Schule gehe, nicht relevant ist. In der Zukunft der Jugend wird jedoch darauf hingewiesen, dass die ESO-Technologie von Drittanbietern zurückgezogen oder die Anzahl der Tutorials verringert wird ( als Beispiele).
Viele Reformen, wenig Bruch mit früheren Modellen und weniger Investitionen in Bildung als in Finnland
Wie Sie wissen, wurde die LOMCE bereits vom Kongress ohne Zustimmung der Opposition gebilligt, deren Vertreter sagten, sie sei "mit Ablaufdatum" eingetroffen, obwohl ihre Umsetzung für den nächsten Kurs stattfinden wird. In dem Versuch, die Hauptpunkte dieses Gesetzes vorzustellen (die gleichen, die so viele Kontroversen ausgelöst haben), erlauben wir uns diese kurze Analyse mit der Aufforderung, dass - wenn Sie es für unvollständig halten - Sie können Ihre Beiträge leisten.
Ich gebe zu, dass ich mich wahrscheinlich selbst verlieren würde, wenn ich jetzt anfangen müsste, mich an das Gewirr von Akronymen zu erinnern, das den vorherigen Bildungsgesetzen entspricht, und das ist das in diesem Land Es scheint kein ernsthaftes Engagement für Bildung zu geben, und viele von uns haben das Gefühl, dass die Vorschriften den Ansprüchen der Herrscher entsprechen, ohne die Bedürfnisse der Bevölkerung zu berücksichtigen. In der Praxis sind die Reformen nicht so tiefgreifend, und ihre Ergebnisse ... wir haben sie im Laufe der Zeit bereits gesehen.
Es genügt zu sagen, dass wir seit den späten 1970er Jahren (einschließlich der LOMCE) mit der Genehmigung von 12 Rechtstexten, die die Bildung betreffen, geholfen haben.
Laut dem Professor der UNED, Alejandro Tiana, Wir haben nur zwei wichtige Modelle (das allgemeine Bildungsgesetz mit der GBS und das LOGSE mit der ESO), der Rest ist immer noch von größerer oder geringerer Bedeutung, folgt jedoch derselben Linie. Und Antonio Cabrales (von der Universität Carlos III) bekräftigt, dass dieses Gesetz das oben Gesagte reformiert, "aber ohne mit dem Modell zu brechen".
Ich kann etwas beitragen, das wir kennen oder verstehen (er hat lange darüber gesprochen): und zu wissen, dass in Finnland die Schulversagensraten niedrig sind, ein mehr als akzeptables Maß an Fairness und gute Ergebnisse bei den internationalen Ergebnissen erzielt werden; Vielleicht wäre es nicht gut zu wissen, dass es eine gibt stabile Investition in Bildung. Die Investitionsberufung der öffentlichen Verwaltung scheint sich zu zeigen, wenn sie einen weiteren Punkt des BIP (5,8% gegenüber 4,7%) gegenüber Spanien zuteilt.
Es wird jemanden geben, der sagt, "es ist so, dass in den nordischen Ländern viele Steuern gezahlt werden", aber glauben wir, dass die Steuern, die die Bürger an den spanischen Staat zahlen, gering sind?
Die im Bildungsbereich tätigen Gruppen bestreiten nicht die Notwendigkeit einer Reform, sondern nicht in den Begriffen, in denen dies. Andererseits gibt es (als zusätzlichen Grund für Uneinigkeit) Kürzungen, die Stipendienkürzungen, eine Erhöhung der Quoten, einen Rückgang des Lehrpersonals usw. betreffen.
Sind unsere Ergebnisse bei internationalen Tests schlecht? Ja, das ist mehr als offensichtlich, brauchen wir eine Änderung? Es scheint auch notwendig. Wird ein Gesetz, das als Zentralist, Hierarchie und Privatisierer präsentiert wird, die Zukunft junger Menschen garantieren? Ich meine alle jungen Leutenatürlich.
Wenn es auf die Investition ankommt, dann auch auf den Inhalt
Wir hatten bereits die Veränderung der Rolle der katholischen Religion (und ihre Alternativen: kulturelle und soziale Werte in der Primär - und ethische Werte in der Sekundär -, worüber beklagen wir uns?) Kommentiert es ist nicht, nein, Religionsgeschichte, wenn ja, würde ich es für meine Kinder wählen) entspricht den entsprechenden Kenntnissen der Fächer. Citizenship Education wird beseitigt, was vielen Lehrern dazu verholfen hat, Klassenkonflikte zu lösen und zentrale Werte des Zusammenlebens zu vermitteln.
Wir hatten auch kommentiert, dass Technologie schlecht läuft, aber es war nicht so wichtig für unsere Kinder?
Zum Thema Sprachen werde ich nicht viel sagen, aber nach den genehmigten Änderungsanträgen ist es klar, dass Spanisch im ganzen Staat die Verkehrssprache des Unterrichts ist, und Ko-Amtssprachen in den jeweiligen Autonomen Gemeinschaftengemäß ihrer Satzung und den geltenden Vorschriften. Natürlich: Die Regierung wird das Geld von der Privatschule an Familien weiterleiten, die möchten, dass ihre Kinder Spanischunterricht erhalten, und es dann auf die Autonomie der Finanzierung reduzieren, um den Eltern das Recht zu garantieren, die Sprache zu wählen, in der sie studieren Kinder mit Co-Amtssprache.
Ich frage mich, ob die Forderung diesbezüglich mit der vorgenommenen Änderung übereinstimmt
Dies Es scheint eine Antwort auf ein Problem zu sein, das von Erwachsenen verursacht wurdeIch habe Zweifel, ob Kinder es zeigen, ich sage es aus eigener Erfahrung (von der ich bereits weiß, dass es nicht hochgerechnet werden darf) als Mutter eines Kindes, das als Valencianerin mit drei Jahren und ohne Spanischkenntnisse in eine andere Autonome Gemeinschaft gekommen ist (mehr als was er von Verwandten gehört hatte); in weniger als zwei Wochen kommunizierte er mit den Kindern, von denen er wusste, dass sie es benutzten. Jetzt lernt er in unserer Muttersprache, liest aber in beiden Sprachen (und in Englisch) und begeht keine Fehler in Spanisch.
In welche öffentlichen Gelder wird investiert?
Und wenn es Ihnen so erscheint, als wäre es übertrieben, jedem das Geld zuzuteilen, um ein Problem zu lösen, das vielleicht nicht so ist, seien wir aufmerksam, weil Das Verbot der Mittelvergabe an Schulen wird aufgehoben dass wegen des Geschlechts zu trennen.
Dies trägt zur Reduzierung der Beihilfen für Bücher oder Speisesäle bei - etwas, das nicht direkt mit dem Gesetz zusammenhängt, aber bereits stattfindet.
Wie wir bereits sagten, wurde das Gesetz gebilligt und es wurden 36 Teiländerungen von mehr als 770 eingereicht, die (die gebilligten) Vorschläge der Partei, die uns regiert, waren, und einige stimmten mit UPyD überein
Im Gegensatz zu dem, was in diesem nordischen Land passiert, über das wir so gerne sprechen, bietet das neue Gesetz mehr Entscheidungsspielraum für Bildungsinhalte an die ZentralregierungDas heißt, weit davon entfernt, das Ideal zu erreichen, über das die Kommunen verfügen, wird die Autonomieentscheidungsquote gestrichen.
Und wenn wir von Kompetenzen (im Sinne von Entscheidungskompetenz) sprechen, sollten wir wissen, dass die institutionelle Kontrolle in den Zentren ebenfalls zunimmt, weil Die Direktoren werden direkt von der Regierung ernanntInfolgedessen wird die Schulbehörde bei der Wahl des Schulleiters wenig (wenn überhaupt nichts) bemalen.
Es versteht sich von selbst, dass dieses Manöver auch a impliziert drastische Reduzierung der Rolle von Vertretern der Eltern (oder Lehrer oder Vertreter der Gemeinde) in einem so wichtigen Entscheidungsgremium (dem Schulrat) für jedes Zentrum, das sich auf eine beratende Rolle beschränkt, kurz gesagt: keine Teilnahme, kein Ort für Debatten und Entscheidungen, die Sie werden nicht konsultiert.
Tests und mehr Tests
Von der Externe Bewertungen als Instrument zur Bewertung des Lernens der SchülerKönnen wir sagen, dass die erste (in der dritten Klasse der Grundschule) den Anspruch hat, Bildungsprobleme zu erkennen, zu verbessern oder die Schüler darauf hinzuweisen? und im Falle, dass das Bakkalaureat abgeschlossen sein wird, hat es ein Gewicht von 40% in der Durchschnittsnote zu bestehen, verglichen mit 60% des Ergebnisses des Zyklus, der erhalten wird, denken Sie daran, zwei Kurse zu arbeiten.
Mit dem externen Test am Ende der ESO kommt es vor, dass es notwendig sein wird, den Abschluss zu erhalten. Der Zugang zur Universität wird von den Universitäten selbst gewährt. Wir finden noch eine Bewertung am Ende der Primary Stage (die ich nicht vergesse), es wird nicht entscheidend sein, den Titel zu bekommen.
Ab der Umsetzung der LOMCE können die Zentren mit den Ergebnissen der Bewertungen eine Rangliste erstellen, was das vorherige Gesetz nicht zuließ. so dass die Zentren nicht miteinander konkurrierten. Experten sagen, dass diese Listen Schulen mit sehr guten Ergebnissen bevorzugen, und andere mit schlechteren "Noten" (lassen Sie es uns klar sagen: die Enklave, das Eigentum, die sozioökonomische Situation der Familien, die die Kinder in diese Zentren bringen), werden nicht sehr gut herauskommen. Gut gestoppt, sagen wir mal. Etwas, worüber Andreas Schleicher (nicht weniger als der OECD-Bildungsminister) bereits gewarnt hatte.
Kurz gesagt, andere Punkte, die zu den größten Unterschieden zwischen den Politikern und insbesondere zu einer Konfrontation mit verschiedenen Sektoren geführt haben, sind die Änderung des Status von BildungsbeamtenDies erhöht die Unterrichtsstunden und kann das Ziel ändern. Wahlfächer im Abitur sind ebenfalls kürzer und die Wahl des Studienplans erfolgt früher (was zu einer vorhersehbaren Trennung der Studierenden führen kann).
Abschließend können wir klarstellen, dass die Studien, die kompetente Bildungssysteme unterstützen, eine Kultur messen, die "Bildung" nicht aus den Augen verliert, und Sie stützen die Veränderungen nicht auf ideologische Fragen, sondern auf reale Informationen.
Ich hinterlasse Ihnen ein Video, das den Beitrag zu Beginn beendet und einige der Gründe aufzeigt, warum die Bildungsgemeinschaft die Kürzungen ablehnen und sich dem Streik anschließen muss.
Bilder | Mario Sánchez Bueno, dcJohn, USAG-Humphreys In Peques und mehr | Die heutige Bildung kann nicht wettbewerbsfähig sein: Kinder müssen sich treffen und zusammenleben
