Die perfekte Kinderwelt aus der Sicht der Eltern ist eine, in der Kinder miteinander spielen und ihre Sachen hinter sich lassen, ohne zu hinterfragen und ohne Argumente zu spielen. Auf der anderen Seite sieht die Realität meistens ganz anders aus, denn obwohl es viele Spielzeuge gibt, ist das Spielzeug, das ein Kind haben möchte, dasjenige, das ein anderes Kind in der Hand hat, mit dem daraus folgenden Versuch von Raub oder Diebstahl und der unvermeidlichen Wut des Opfers.
Es kommt vor, dass Eltern manchmal mit mehr Erfolg und manchmal mit weniger Erfolg für sie intervenieren müssen, um ihnen etwas beizubringen, das Kinder bereits kennen und das wir teilen lernen müssen. Ich sage, Sie wissen es nicht, weil sie es tun, sondern weil kleine Kinder wissen, wie es geht, obwohl sie es lieber nicht wollen, wie eine Untersuchung erklärt.
Aber müssen sie wirklich teilen?
Bevor ich über die oben genannten Forschungsergebnisse spreche, möchte ich mich an meine Meinung erinnern, was den gegenseitigen Austausch betrifft. Wenn wir über Spielzeug sprechen, das einem Kind gehört, das ihm gehört, und obwohl es üblich ist, ihm beizubringen, es zu teilen, derjenige, der das letzte Wort haben muss, ist das Kind. Wenn er sie nicht verlassen will, werden sie nicht verlassen, und wenn ein Kind sie entfernt und er weint oder sich unwohl fühlt, müssen wir ihn zurückholen. Ein Kind lernt nichts Positives, weil wir ihm sagen, dass wir sein Spielzeug nicht verteidigen werden, sondern dass es lernt, die Entfernung eines anderen Kindes auch nur für eine Weile zu tolerieren.
Er lernt nichts Positives, denn wenn er wächst, wird er nicht das übliche Verhalten von irgendjemandem sein ... noch werden die Kinder kommen, um seine Sachen ohne Erlaubnis zu nehmen, noch wird er sie jemandem überlassen, den er nicht kennt. Was ist der Sinn, ihn zu lehren, Dinge, die er nicht will, Fremden zu überlassen? Auch wenn sie bekannt sind, sollte er als Kind in der Lage sein, dies zu tun, so wie er mehr über seine Dinge entscheiden wird.
Sprechen wir über gemeinsame Güter
Wir sprechen jedoch nicht von Krediten, sondern von Teilen, von Gerechtigkeit und Gerechtigkeit, davon, was logisch ist, und eine Untersuchung an der Harvard University hat dies gezeigt Drei- und Vierjährige wissen bereits, wie man fair und fair istSie wissen, wie man sich ausgewogen verteilt. Jetzt, im Moment der Wahrheit, zeigen sie, dass sie es lieber nicht möchten.
Für die Untersuchung nahmen sie eine Stichprobe von Kindern zwischen drei und acht Jahren und fragten sie, wie sie einigen Kindern Aufkleber geben könnten, die sie ihnen gegeben hatten. Insgesamt gaben sie jedem vier Aufkleber und die Frage, die ihnen gestellt wurde, ist, wie viele sie einem anderen gleichaltrigen Kind geben würden, das keinen hat.
Jüngere Kinder, die von drei und vier JahreSie antworteten, dass sie sollten Bringe dem anderen Kind zwei AufkleberDas heißt, sie würden ihm zwei geben und sie würden bei zwei anderen bleiben. Als jedoch der fragliche Junge auftauchte und nach seinen beiden Aufklebern fragte, entschied sich der Junge, der sie alle hatte, die Strategie zu ändern und anstatt zwei zu geben, gaben sie nur einenund die restlichen drei behalten. Die sieben- und achtjährigen Kinder teilten die Aufkleber logischerweise fair.
Auf die Frage, warum sie sich entschieden hatten, sagten die Ältesten das, weil sie genau das tun mussten. Die Kinder erklärten andererseits, dass sie das Bedürfnis verspürt hatten, das heißt, dass sie dem Impuls folgten, ihre eigenen Bedürfnisse zu befriedigen.
Forschungsergebnisse
Die Forscher kamen zu dem Schluss, dass kleine Kinder im Gegensatz zu dem, was angenommen wurde, einige soziale Normen kennen und Sie wissen, wie man Dinge so verteilt, dass das Endergebnis fair ist. Als sie jedoch sahen, dass sie das taten, was sie zu ihrem eigenen Vorteil tun wollten, stellten sie fest, dass das Alter, in dem sie durchgeführt wurden, höher sein könnte.
Kleine Kinder denken nicht über den möglichen Konflikt nach, der sich aus dem Halten eines zusätzlichen Aufklebers ergibt, und die Impulse scheinen sie dazu zu veranlassen, sich für eine ungleiche Verteilung zu entscheiden. Auf der anderen Seite sind sie sich der möglichen Konsequenzen bewusster, sind rationaler (und weniger impulsiv) und können akzeptieren, dass andere das Gleiche verdienen, wenn sie über eine Besetzung sprechen, die gerecht sein sollte.
Wenn du deinem kleinen Sohn also erklärst, dass etwas für jeden etwas dabei sein muss, solltest du wissen, dass er es versteht, dass er es weiß, aber vorerst und für alle Fälle. lieber unfair sein zu Ihrem eigenen Vorteil
