In Peques und Más haben wir begonnen Generieren Sie auch VideoinhalteAlle deine eigenen Inhalte und andere Videos, die wir auf dem Blog veröffentlichen, können auf dem YouTube-Kanal angesehen werden. Mir scheint, dass Videos Inhalte sind, die aufgrund ihrer Kürze, Einfachheit, Prägnanz und Unmittelbarkeit für die Leser von großem Wert sind.
Das Video ist ein Format, das einen langen Weg hat, insbesondere dank der Verbreitung im Internet, da es die Erzeugung von Gemeinschaft ermöglicht, indem auf einfache und visuelle Weise erklärt wird, wie Dinge getan werden. Die Frage ist dann: Wie fangen wir an? Und über den Celestino Arteta-Blog komme ich zu dieser Präsentation, die mehr als nur zeigt 40 Einsätze können Lehrer im Klassenzimmer mit dem Video machen. Ich versichere Ihnen, dass viele relativ einfach zu implementieren sind und dass sie auch im Klassenzimmer mit der digitalen Tafel geteilt werden können, obwohl es auch möglich ist, alle Tools zu verwenden, die im Internet verfügbar sind.
Das Video ist auf eine Weise, die nicht professionell ist, relativ einfach zu generieren und zusammenzusetzen, um es im Unterricht zu verwenden. Mir scheint, es ist eine Sprache, die des Kinos, die Kindern große Möglichkeiten bietet, weil sie Kreativität entwickeln, in der Öffentlichkeit sprechen lernen oder sogar ihre Theaterfähigkeiten steigern können.
Laut Celestino, einem der Experten für den Einsatz von IKT im Klassenzimmer, handelt es sich bei dem Dokument um eine sehr gut übersetzte Übersetzung eines Tom Barrett-Dokuments namens "45 interessante Möglichkeiten, Ihre Pocket-Videokamera im Klassenzimmer zu verwenden".
In Peques und Más würden wir uns freuen zu wissen, wie Lehrer mit diesen Werkzeugen im Klassenzimmer üben, und wir laden Sie ein, es zu teilen, damit die lesenden Eltern die Fortschritte der Schüler sehen und es auch zu Hause üben können.
