Zwölf Monate sind seit der Geburt unseres Sohnes vergangen, und in dieser Zeit konnten wir sehen, wie er wächst und wie neue Fähigkeiten entwickelt werden, um sich an die Welt um ihn herum anzupassen.
Nach und nach kann er sich mit größerer Autonomie bewegen und komplexere Bewegungen ausführen, die ihm helfen, verschiedene Ziele zu erreichen. Ihre kognitiven Fähigkeiten entwickeln sich auch, wenn Sie mit der Welt interagieren, Ihre Umgebung erforschen und mit verschiedenen Objekten und Menschen spielen. Und die Sprachentwicklung von einem bis zwei Jahren Es wird auch ziemlich bedeutend sein.
Fängt an, Sendungen zu machen, mit denen Sie Ihre Umgebung einfacher regulieren können, um die Dinge zu erreichen, die Ihnen nicht zur Verfügung stehen und die für Sie von Interesse sind, sowie eine größere Kommunikationskraft, da Sie nicht nur die Gesten verwenden, um Machen Sie sich verständlich, aber nach und nach wird sich Ihr Klangrepertoire erweitern.
Zwischen zwölf und achtzehn Monaten
Zu Beginn wird unser Kind zwischen einem und drei Wörtern (die allmählich zunehmen) in einem referenziellen Sinne verwenden, dh, dass sie eine bestimmte Person, ein bestimmtes Lebensmittel oder einen bestimmten Gegenstand bedeuten möchten. Für die Worte, die er nicht kennt, insbesondere für Gegenstände und Tiere, wird er Geräusche aufomatopöischer Art verwenden, um sich verständlich zu machen.
In diesem Stadium werden Sie Einzelwortphrasen verwenden, auch bekannt als Holosätze (z. B. "Ball" für "Ich möchte, dass dieser Ball" oder "Brot" für "Ich möchte mehr Brot"), um mündlich mit Ihrer Umgebung zu kommunizieren, da Sie noch keine längeren Sätze ausgeben können. Mit zunehmender Länge wird jedoch nach und nach eine größere Anzahl von echten Wörtern angezeigt, die Sie in Ihrer spontanen Sprache verwenden werden und die im Laufe dieses Semesters zehn oder mehr Zeichen oder Onomatopoeia-Wörter erreichen.
Die Töne, die wir in diesem Stadium häufiger unterscheiden können, sind hauptsächlich die Töne / t /, / n /, / m /, / p / und / b /, da sie die Töne sind, die beim Artikulieren mehr sind einfach zu machen, weil sie nicht zu viele Artikulationsschwierigkeiten mit sich bringen.
Wenn wir anfangen, mit ihnen zu spielen, oder sogar in den Routinen des täglichen Lebens, können wir sehen, wie unser Kleiner es kann imitieren Vokalisationen, Ausrufe oder Gesichtsbewegungen, die wir machen, zusätzlich zu der angemessenen Wiederholung onomatopoeischer Geräusche von Objekten oder Tieren.
Wenn er wächst, kann er auch vertraute Wörter imitieren, die aus zwei verschiedenen Silben bestehen (ma-pa, ba-ta ...). Außerdem kann er vertraute Wörter imitieren, die er in einem Gespräch hört oder die Gesten, die er in anderen beobachtet, wenn er spricht und wenn diese Wörter oder Gesten in Ihrem Repertoire sind und Ihnen bekannt sind.
Su Verständnis nach und nach wird er auch reicher: er antwortet mit angemessenen Gesten auf verschiedene angeforderte Mandate ("nimm den Ball", "renne nicht" ...), er zeigt gemeinsame Objekte in seiner Umgebung an, wenn sie mit Worten oder Gesten benannt sind, er zeigt seine an Alter, das den Zeigefinger anhebt, wenn man gefragt wird ...
Wenn er eine Geschichte erzählt, beginnt er, sich für die Bilder, die er präsentiert, zu interessieren, legt seinen Zeigefinger auf eine der Zeichnungen und kann sogar die meisten gängigen Objekte identifizieren, wenn sie benannt sind, sie ansehen oder mit seinem Zeigefinger darauf hinweisen und kann sogar ein bestimmtes Bild zwischen zwei identifizieren.
All dies führt dazu Ihre Kommunikation wird immer effektiver, da er mit Worten oder Gesten seine Wünsche kommuniziert. Verwenden Sie die Protoimperativen (Gesten, mit denen das Kind uns benutzt, um etwas zu bekommen) und die Protodeklarativen (Gesten, mit denen das Kind unsere Aufmerksamkeit in Bezug auf ein Objekt teilt, auf das es zeigt). Wenn er spricht, ändert sich außerdem die Intensität oder der Ton, um sich selbst besser verständlich zu machen.
Zwischen neunzehn und vierundzwanzig Monaten
Als sich unser Sohn zwei Jahren nähert, erweitert sich sein Repertoire an Klängen und Vokabeln allmählich. Fangen Sie an, zwei Wörter zu kombinieren, die normalerweise meistens (Namen oder gebräuchlich) oder Verben sind. Darüber hinaus wird die Bedeutung der Wörter übermäßig verallgemeinert, da für ihn jedes vierbeinige Tier ein Hund ist oder das gesamte Fleisch "Chicha" ist.
Mit vierundzwanzig Monaten wird unsere Kleine haben ein Repertoire von 50 Wörtern ungefähr, was mit einigen entscheidenden Artikeln und sogar mit Pronomen kombiniert wird (ja, mit Fehlern). Aber die meiste Zeit, in der Sie sich auf sich beziehen möchten, verwenden Sie Ihren Namen anstelle des Pronomen "I". Ihre Phrasen können aus zwei oder drei Elementen bestehen, bei denen es sich im Allgemeinen um Kombinationen von Verben handelt, denen ein Substantiv folgt.
Wie im letzten Semester können wir in einer spielerischen Situation sehen, wie unser Sohn es kann imitieren ganz gut Neue sichtbare Bewegungen am Körper selbst oder Umgebungsgeräusche (Tiere, Motoren, Uhr, Telefon ...). Es ist auch in der Lage, einfache neue Wörter aus zwei Silben zu imitieren und klingt präzise. Außerdem wird er nach und nach die Sätze von zwei oder drei Wörtern, die er dem Erwachsenen nachahmt, in seine spontane Sprache integrieren.
Su Verständnis Es gibt auch Verbesserungen, da es jetzt angemessen reagiert und verschiedene Umgebungsgeräusche besser unterscheidet. Außerdem kann es Befehlen folgen, die eine Aktion in einem bestimmten Kontext verstehen, und sogar zwei Aktionen hintereinander ausführen.
Wenn wir eine Geschichte gemeinsam lesen, bemerken wir, dass die meisten der gängigen Objekte identifiziert werden können, wenn sie benannt werden, wenn sie angeschaut oder mit dem Zeigefinger darauf hingewiesen werden. Wenn wir fünf oder mehr Zeichnungen vorlegen und Sie auffordern, eine bestimmte auszuwählen, können Sie dies ohne große Schwierigkeiten tun.
Kurz gesagt, unser Kind manifestiert immer häufiger das Wissen über neue Wörter, was sich beispielsweise in der richtigen Auswahl von Zeichnungen niederschlägt, die eine große Anzahl grundlegender Objekte, Personen und Handlungen darstellen.
Seine Kommunikation besteht jetzt aus einer Mischung aus Jargon und echten Wörtern, mit denen er etwas kommentiert, nach Objekten und Handlungen des Erwachsenen fragt (zum Beispiel etwas wiederholen, das ihn sehr lustig macht) oder einfach nur um Aufmerksamkeit zu erregen. Wir bemerken, wie er in der Lage ist, Menschen mit geeigneten Gesten oder Lauten zu begrüßen oder den Erwachsenen anzusprechen, um Informationen mit fragendem Blick, Änderungen des Tons oder der Intensität der Stimme oder mit Worten zu erhalten. Darüber hinaus würde dies dem "Nein" -Stadium entsprechen, da es Ihre Antwort auf alles ist, was Sie nicht tun möchten oder als Mittel, um gegen etwas zu protestieren.
Fazit
Er Sprachentwicklung bei dem Kind zwischen dem Jahr und zwei Jahren Es ist ein sehr wichtiger Fortschritt auf allen Ebenen: Das Repertoire an Klängen und Vokabeln nimmt beträchtlich zu, die Fähigkeit zu imitieren hilft Ihnen, neue Wörter oder Gesten zu integrieren, die auch zu einer größeren Fähigkeit zum Verstehen und vor allem zu Ihrer Absicht führen Kommunikatives wird zunehmend profiliert und damit kompetenter.
