Gestern haben wir den ersten Teil davon veröffentlicht Interview mit der Kinderpsychologin Teresa Garcia Er führte uns in die Welt der Kindersozialisation ein.
Heute werden wir mit ihr über die Probleme des Verhaltens oder der Anpassung von Kindern im Kindergarten und in der Schule sprechen, zusätzlich zu den Umständen, die auftreten, in Bezug auf Sozialisation und Integration in die Gemeinschaft, der hausgebildeten Kinder.
Warum ist es so üblich, dass kleine Kinder in Kindertagesstätten stecken bleiben oder beißen?
Wenn wir ein Kind von sechs oder sieben Monaten zum Gehen auffordern, sagen sie es uns zumindest unsensibel, weil wir nach einer Fähigkeit fragen, die es noch nicht besitzt. Wenn wir solche kleinen Kinder in Kindergärten lassen, zwingen wir sie, soziale Fähigkeiten zu haben. Aber wir behalten soziale Fähigkeiten im Neocortex, der sich bis zu drei Jahren in der Ausbildung befindet. Kinder greifen also auf das einzige zurück, was sie haben, das Reptilienhirn, das gebildet wird. Natürlich ist das Reptilienverhalten nicht gerade dadurch gekennzeichnet, dass es sozial ist.
Wir fordern, dass ein Baby die Angst löst, sein Lieblingsspielzeug entfernen zu lassen, aber das Baby hat noch nicht gelernt, mit dieser Angst umzugehen. In vielen Fällen spricht er immer noch nicht einmal deutlich.
Es ist in Ordnung, aber für die meisten Familien sind Kindertagesstätten unvermeidlich. Wie wäre die ideale Kindertagesstätte?
Das, worin die evolutionären und physischen Bedürfnisse von Kindern respektiert werden.
Was wäre das angemessene Verhältnis von Kindern pro Erzieher?
Das entsprechende Verhältnis ist von Natur aus mit maximal drei angegeben. Was wir wissen, ist, dass bei Kindern unter zwei Jahren, wenn ein Erzieher für mehr als acht Babys verantwortlich ist, Risiken für die korrekte Gehirnentwicklung von Babys bestehen.
Ist die Anpassungszeit in den meisten Zentren ausreichend? Wie soll es sein
In den meisten Zentren definitiv nicht. Die Anpassungsphase sollte es Babys ermöglichen, ruhig zu bleiben, da sie bereits eine sekundäre Bindung zu mindestens einem Erzieher aufgebaut haben. Und diese Zeit ist für jedes Baby anders.
Wann fangen Kinder an, miteinander zu spielen?
Es hängt von der Geschwindigkeit der Reife jedes Kindes ab. Es gibt Kinder, die bereits mit zweieinhalb Jahren mit anderen Kindern spielen, und es gibt andere, die bis fünf, manchmal sechs, noch nicht vorbereitet sind. Im Durchschnitt könnten wir das mit vier Jahren sagen.
Kennen sich die Kinder in der Schule besser aus, wenn sie vorher in die Kindertagesstätte gegangen sind?
Das ist ein Mythos. Sozialisation hängt viel mehr von der Art der Bindung ab, die sie zur Kindertagesstätte gegangen sein müssen oder nicht. Es hängt auch von den Informationen ab, die sie erhalten haben, wohin sie gehen. Logischerweise sollten diese Informationen in Spielen und Geschichten enthalten sein, da kleine Kinder nicht mit dem logischen Diskurs umgehen.
Bereitet das Zusammensein mit gleichaltrigen Kindern im Klassenzimmer oder auf dem Spielplatz sie wirklich auf ein zukünftiges soziales Leben vor?
Diese Frage macht mich auf jeden Fall lustig. Ich kann nicht anders, als jedes Mal zu lächeln, wenn ich es erhalte. Ich stelle Ihnen eine Frage: Kennen Sie einen Job, bei dem alle Mitarbeiter gleich alt sind? Kennen Sie einen Verein, eine politische Partei, in der alle Menschen gleich alt sind?
Keine Jobs, keine politischen Parteien, einige Verbände, aber nicht viele.
Genau, also von welchem zukünftigen sozialen Leben sprechen wir? zu wissen, dass es viele Rassen gibt, zu wissen, dass es unterschiedliche Meinungen gibt, usw. Wenn wir darüber reden, können Sie in der Schule lernen, aber es ist nicht der einzige Ort, an dem Sie das lernen. In der Tat, im Supermarkt, im Park, im Aikido, im Klavierunterricht ... diese Vielfalt finden wir überall und natürlich auch in den Schulen.
Haben Kinder im Allgemeinen ein gutes Verhältnis zu Erwachsenen?
Ich würde diese Frage rückwärts stellen. Während diese Frage geschrieben wird, denke ich, dass Kinder die Fähigkeit haben müssen, mit Erwachsenen zu interagieren. Aber die Wahrheit ist, dass Kinder absolut alles von Erwachsenen lernen.
Wenn Erwachsene die richtigen Beziehungsfähigkeiten zu Kindern haben, werden sie von Kindern nachgeahmt. Wenn Erwachsene gewalttätige Fähigkeiten haben, ahmen sie Kinder nach.
Warum gibt es Mobbing in Schulen?
Diese Frage hat eine lange, sehr lange Antwort. Einerseits gibt es die gewalttätige Gesellschaft, in die wir eingetaucht sind. Es gibt auch die Tatsache, dass Lehrer selten eine Ausbildung in diesem Fach haben. Hinzu kommt, dass Kinder selten eingehend gehört werden. Die Tatsache, dass die Bestrafung von Lehrern als übliche Form der Disziplin eingesetzt wird, verschlimmert die Tatsache. Ich sage, es ist eine Frage, die ein ganzes Interview machen könnte, und zwar lange.
Wird dieses Problem richtig angesprochen?
In den meisten Fällen nein, da das Training in dieser Art von sozialem Verhalten praktisch null ist. Zum Beispiel kann ein anderes Kinderbuch im Rucksack eines Kindes erscheinen. Der Junge sagt, er hat es nicht gefangen. Der Erwachsene weiß nicht, ob er die Wahrheit sagt oder nicht. Aber da der Beweis in seinem Rucksack ist, bestraft er ihn. Wenn er auf die Straße geht oder die Kinder unterbricht, die das Buch in seinen Rucksack stecken, lacht er und bedroht ihn. Wenn der Lehrer ein anderes Werkzeug als die Bestrafung benutzt hätte, hätte er eine weitere Demütigung vermieden. Ich sage bereits, dass dieses Thema sehr komplex ist und mehrere Faktoren hat.
Sollten wir bestrafen, wenn sich ein Kind unsozial oder aggressiv verhält?
Strafen wirken selten in dem Sinne, wie es der Erwachsene erwartet, aber in Fällen von unsozialem oder aggressivem Verhalten zitiere ich die Worte eines Mitpsychologen, der zusammengearbeitet hat, bis er hier in Gran nicht mehr mit einem Familienbetreuungszentrum zusammenarbeiten konnte Canaria Der Direktor des Zentrums setzte sehr harte Strafen ein, um aggressives oder unsoziales Verhalten zu unterdrücken. Und mein Partner sagte: "Das versucht, mit Kerosin ein Feuer zu löschen." Trotzdem setzte der Direktor des Zentrums seine Unterdrückung fort und mein Partner beschloss, autonom zu arbeiten, weil es ihm unmöglich war, das zu ertragen, was er sah.
Und wenn er schüchtern ist, was müssen wir tun, um ihm zu helfen? zwingen oder seinen Charakter respektieren?
Diese Frage impliziert, dass schüchtern sein ein Defekt ist, aber warum sollten wir Ihnen helfen? Das ist so etwas wie fragen, was wir tun, um einem Jungen mit blauen Augen zu helfen?
Schüchternheit ist ein Merkmal der Person. Es ist so gefährlich, dass eine extrovertierte und gesprächige Person in einem Job arbeitet, der Ruhe erfordert, im Gegensatz zu einer stillen Person, die sie zwingt, in einer Show zu arbeiten. Meiner Meinung nach ist es notwendig, die Vielfalt der Charaktere zu respektieren.
Was wäre der ideale Sozialisationsprozess eines Kindes?
Das Ideal besteht aus einer primären und mehreren sekundären Bindungsfiguren, bis das Kind zeigt, dass es bereit ist, mit anderen Menschen, Kindern oder Erwachsenen zu interagieren. Respektieren Sie Ihren Prozess, so wie wir Sie nicht zum Gehen zwingen, müssen Sie sich auch nicht zwingen, Kontakte zu knüpfen. Sozialisierung ist einfach unvermeidlich, alle Kinder knüpfen Kontakte und verbessern sich, je sicherer die Bindung ist, die sie in den ersten Monaten und Jahren ihres Lebens erhalten haben.
Wenn wir über Kinder sprechen, die zu Hause unterrichtet werden, wird diese Bildungsoption oft beschuldigt, Kindern keine angemessene Sozialisation zu bieten. Glaubst du, dass es wahr ist?
Und wer definiert, welche Sozialisation richtig ist und welche nicht? Entschuldigung, dass Sie eine andere Frage gestellt haben. Sozialisation ist ein sehr wiederkehrendes Thema in der Heimschule. Ein Teil der Unwissenheit. Ein Kind, das Sprache, Mathe, Englisch usw. lernt. Zu Hause lebt er nicht eingesperrt zu Hause. Die Mutter oder der Vater sind bei ihm und erledigen Aufgaben wie das Gehen zur Bank, zum Supermarkt oder zu öffentlichen Verwaltungen, damit das Kind ein direktes Wissen über unsere Gesellschaft hat. Sie lernen auch andere Aktivitäten, wie Musik, Sport, Malen ... nach dem Geschmack des Kindes. Und logischerweise spielt er mit anderen Kindern in den Parks und an einigen Orten noch auf der Straße, obwohl das Kinderspiel auf der Straße immer kleiner wird, weil unsere Städte für Kinder schlecht geeignet sind.
Gibt es irgendwelche Daten darüber?
Hierzu gibt es mehrere Studien. Um die Geselligkeit zu messen, wurde festgestellt, dass Kinder, die nicht zur Schule gehen, weil ihre Eltern den akademischen Unterricht in der ersten Person übernehmen, die gleichen oder in einigen Fällen sogar bessere Kontakte pflegen als ihre Mitschüler. In den USA gibt es eine große Tradition im Homeschooling, und hier finden Sie weitere Studien in dieser Hinsicht.
Wie ist Ihre Erfahrung mit Kindern, die zu Hause unterrichtet werden?
Ich habe Kinder gefunden, die im Allgemeinen wissen, wie man mit ihrer Zeit umgeht. Sie entscheiden, was und zu welcher Zeit sie lernen möchten, und während sie wachsen, sind sie unabhängiger bei der Auswahl der Fächer und insbesondere bei der Auswahl der Lernmodi. Kreativität ist normalerweise präsenter als bei Gleichaltrigen. Durch den Kontakt mit der realen Gesellschaft, der sich von der Gesellschaft in den Büchern unterscheidet, können sie bestimmte Fähigkeiten schneller entwickeln. Zum Beispiel sprechen sie und passen sich an Menschen in ihrem Alter an, aber auch an ältere und jüngere Menschen, die mehr Stunden am Tag als ihre Schulkameraden sind.
Darüber hinaus haben Kinder, die noch nie eine Schule besucht haben, einen Vorteil gegenüber Kindern, die ein paar Jahre alt waren, auch wenn diejenigen, die eine Schule besucht haben, kurz nach dem Verlassen der Schule mit jenen mit dieser Eigenschaft nicht mithalten können. Das alles natürlich allgemein.
Gibt es ein Schulversagen bei Kindern, die nicht zur Schule gehen?
Die Definition von Schulversagen ist, die ESO nicht zu beenden oder zu beenden, ohne die grundlegenden Fähigkeiten erworben zu haben. Im Allgemeinen tritt diese Art des Scheiterns nicht auf, da hausgebildete Kinder grundlegende Fähigkeiten im direkten Kontakt mit der Gesellschaft erwerben. In den meisten Fällen erhalten sie zusätzlich zur Grundausbildung einen Hochschulabschluss. In der Tat, wenn man das Wissen von Schulkindern mit zu Hause unterrichteten Kindern vergleicht, haben sie Kompetenzen von ähnlich bis etwas höher oder höher.
Empfiehlst du Hausunterricht?
Heimunterricht ist eine pädagogische Alternative. Es ist jeder Vater oder jede Mutter, die entscheiden muss, welche Art von Bildung er für seine Kinder wünscht und auf dieser Grundlage die Alternative nutzt, die am besten zu ihnen passt. Es gibt Eltern, die eine öffentliche Schule wählen, andere, die privat wählen. Einige Montessori-Methoden, andere Waldorf-Methoden, andere freie Methoden und andere, die sich für die Ausbildung zu Hause entscheiden.
Damit beenden wir diese lange und, wir hoffen, interessante undInterview mit der Kinderpsychologin Teresa Garcia, in dem wir uns grundlegend mit der Sozialisation von Kindern in ihrem Umfeld und in der Schule befassen, mit besonderem Schwerpunkt auf Kindergärten, Schulen und Homeschooling.
