Kinder lernen durch Spielen. Von den ersten Tagen der Geburt bis zur Pubertät ist das Spielen ein grundlegender Bestandteil der kindlichen Entwicklung. Darüber hinaus wird es besonders wichtig, weil es in direktem Zusammenhang mit seinem Wachstum steht. Das heißt, es dient als Stimulus für die spezifischen physischen Veränderungen, die während seines gesamten Lebens stattfinden und sich in der Zunahme der Größe widerspiegeln.
Experten definieren Entwicklung als einen geordneten Fortschritt, in dem das Kind zunehmend verfeinerte Kenntnisse und Fähigkeiten erwirbt. Wenn der Kleine wächst, entwickelt sich das Spiel und wird komplex. Solange sich jedes Kind in seinem eigenen Tempo entwickelt, gibt es nicht zwei, die sich gleich oder gleich schnell entwickeln. Und wenn der Kleine wächst, spielt er anders. Das heißt, die Aktivität ändert sich, wenn das Kind lernt. Das Aussehen der verschiedenen Arten von Spielen variiert jedoch nicht von Kind zu Kind, sondern nur vom Alter des Beginns. In diesem Sinne ist die Spielzeug Geeignet sind besonders relevant, weil sie die Fähigkeiten von Kindern fördern.
Vier verschiedene Spielarten
Experten haben drei Arten von Spielen definiert, die den verschiedenen Stadien der kindlichen Entwicklung entsprechen: funktionell oder sportlich, symbolisch und mit Regeln. Ab dem ersten Lebensjahr erscheint auch das Bauspiel, das gleichzeitig mit den anderen drei durchgeführt wird.
Jedes entspricht einem anderen Entwicklungsstadium des Kindes. Die sensorische und motorische Phase findet von der Geburt bis zum Alter von zwei Jahren statt, und das vorherrschende Spiel ist funktionell oder sportlich. Es besteht darin, immer wieder eine Aktion zu wiederholen, die ein sofortiges und angenehmes Ergebnis liefert.
Funktions- oder Übungsspiel
In den ersten vier Lebensmonaten spielt das Baby mit dem, was sich in seiner Reichweite befindet: seinem Körper. Das Saugen an der Hand ist eines der am häufigsten vorkommenden Verhaltensweisen, ebenso wie das Bewegen von Händen, Beinen oder Kopf. In dieser Phase reagiert das Kind auf Licht- und Tonreize, daher sind die geeigneten Spielzeuge solche, die visuelle oder akustische Reize liefern. Zum Beispiel hing ein Handy über Ihrem Kinderbett oder farbige Anhänger Das gibt ein Geräusch von sich.
Nach vier Monaten beginnt das Baby mit seiner Umgebung zu interagieren. Wenn Sie versehentlich einen Gegenstand berührt haben, der ein Geräusch erzeugt hat, das Ihre Aufmerksamkeit auf sich gezogen hat, versuchen Sie, den Arm zu schütteln, um das Geräusch zu erzeugen. Später untersucht er es, nähert sich ihm, verschiebt es und testet es. Wenn sich andere Objekte in Ihrer Nähe befinden, versuchen Sie, sich zu bewegen, um sie zu erreichen. Die Rasseln, Ragdolls, Plastikgegenstände, die beißen können, Eimer mit Geräuschen, Musikspielzeug, zum Beispiel, werden Sie in dieser Phase ermutigen. Alle von ihnen können in Katalogen wie Falabella gefunden werden.
Von acht Monaten bis zwölf interessiert sich das Kind mehr für seine Umwelt. Alles innerhalb und außerhalb Ihres Kinderbetts ist ein neues Objekt, das es zu erkunden gilt. Jetzt handeln, um ein Ende zu erreichen. Dank seiner neu entdeckten Mobilität versucht er, sich zu dem Objekt zu bewegen, das ihn interessiert, und ihn zu halten. Und wenn etwas im Weg ist, wird es es trennen. Plüschtiere, mit denen Sie es halten können, um Ihre Bewegungen zu erleichtern und zu verstärken, sind gute Optionen.
Im Alter von 12 bis 18 Monaten werden die Feinmotorik verstärkt, so dass das Spiel instrumentaler wird. Verbringen Sie jetzt zum Beispiel angenehme Momente damit, eine Spielzeugschaufel zu manipulieren, um Objekte zu bewegen, die sich im Sandkasten befinden. Auffällig sind auch Spielzeuge, die beim Umgang Geräusche oder Musik abgeben.
Als er sich 24 Monaten nähert, spielt das Kind auf simulierte Weise eine Handlung des täglichen Lebens. Zum Beispiel gibt er vor, am Telefon zu sprechen oder einen leeren Teller zu essen. Spielzeug, mit dem Sie gemeinsame Aktivitäten nachahmen können, ist in dieser Phase ein geeigneter Anreiz.
Das symbolische Spiel
Auch als Fiktion bezeichnet, ist es die repräsentativste Art von Kinderspiel und wird im Alter von zwei bis sechs oder sieben Jahren gespielt. Es besteht aus der Simulation von Situationen oder der Interpretation fehlender Zeichen. Zu Beginn werden sehr einfache simulierte Aktivitäten ausgeführt. Zum Beispiel: Füttere eine Puppe oder kämme sie.
Wenn das Kind wächst, schreitet das Spiel voran. Die Darstellungen werden komplex und agieren als Rollen. Es ist nicht mehr auf die Nachahmung alltäglicher Handlungen zu Hause beschränkt, sondern nimmt eine Rolle ein, die vielfältige Handlungen erfordert. Zum Beispiel spielt er den Arzt und den Patienten und entscheidet spontan, was zu tun ist: ihm eine Spritze oder einen Verband geben, einen Wattebausch tragen oder seine Temperatur messen.
In dieser Phase braucht er realistische Spielzeuge, die ihm helfen, seine Rolle zu spielen. In diesem Fall handelt es sich um einen medizinischen Fall, mit dem Sie Ihren „Patienten“ versorgen könnenPuppen oder Puppen, die gepflegt werden können.
Nach dem vierten Lebensjahr wird das Spiel nicht mehr persönlich, sondern kollektiv. Durch die Fähigkeit zur Kommunikation kann das Kind mit anderen Jungen in seinem Alter spielen und eine Rolle übernehmen. Die Interaktion mit anderen wird zu einem kooperativen Spiel, das Aktionen und Rollen umfasst. Je vielfältiger die Realität ist, die sie kennen, desto vielfältiger und komplexer ist die Handlung des Spiels. Zeigen Sie also, dass Sie das Leben der Erwachsenen immer besser verstehen.
Das Regelspiel
Ab dem 6. oder 7. Lebensjahr spielt das Kind nach Regeln, in denen jeder Teilnehmer weiß, was zu tun ist. Akzeptieren Sie ebenfalls, dass die Regeln nicht geändert werden können, da sie obligatorisch sind. In diesem Sinne tragen die Spiele dazu bei, dass das Kind lernt, Kontakte zu knüpfen, abwechselnd Regeln einzuhalten und den Standpunkt der anderen Teilnehmer zu berücksichtigen. Auf kognitiver Ebene werden Gedächtnis, Sprache, Denken und Nachdenken angeregt. Die Spiele und Spielsachen das erfordert die teilnahme mehrerer teilnehmer kommt ihnen sehr zugute.
Bauspiel
Mit 12 Monaten beginnt das Kind mit dem Bauspiel. Interessanterweise wird zuerst vertikal und dann horizontal gearbeitet. Das heißt, bauen Sie zuerst Türme, indem Sie ein Objekt über ein anderes stapeln, und richten Sie dann die Objekte nacheinander aus, um Züge zu bilden. Mit knapp drei Jahren versucht er, ein Objekt seiner Umgebung darzustellen: ein Haus, ein Flugzeug, eine Brücke. LegosRätsel, Blöcke, Gegenstände aus verschiedenen Materialien, Formen und Farben, die gestapelt werden können, passen und Formen annehmen, sind hilfreich, um Ihre Feinmotorik zu fördern.
Andererseits trainiert das Kind ab dem sechsten Lebensjahr in der Regel seine kognitiven Fähigkeiten. Daher nehmen Aufmerksamkeitsspanne und Konzentration zu; sowie Analyse und Synthese. Außerdem hat er ein besseres Verständnis für den Raum.
Die Rolle der Eltern im Kinderspiel ist von zentraler Bedeutung, da ihre enge Beteiligung die Bindung zwischen Vater und Sohn stärkt. Es ermöglicht dem Vater oder der Mutter, mehr über ihr Kind, ihren Geschmack und ihre Reaktionen auf verschiedene Situationen zu erfahren. Durch die Teilnahme von Erwachsenen fühlt sich das Kind außerdem geliebt und umsorgt. Über die pädagogische Absicht hinaus ist es jedoch wichtig, das Kind frei spielen zu lassen, um das Spiel zu genießen, und die Erfahrung ist wirklich angenehm. Deshalb Spielzeug muss nicht immer didaktisch sein, stimulieren Sie einfach Ihre Vorstellungskraft und Kreativität, daher ist es wichtig, die Auswahl entsprechend dem Entwicklungsstadium zu treffen, das durchläuft.
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