Eine neue Studie stellt fest, dass die Art der Geburt und die kognitive Entwicklung zusammenhängen könnten

In den letzten Jahren und mit dem Fortschritt der Wissenschaft ist es verschiedenen Studien gelungen, dies herauszufinden Es gibt einen Zusammenhang zwischen der Art der Geburt und der zukünftigen Entwicklung von Babys. Zum Beispiel wurde in einer Studie vor einigen Jahren festgestellt, dass Babys, die durch einen Kaiserschnitt geboren wurden, mit größerer Wahrscheinlichkeit an Allergien leiden, da sie bei der Geburt nicht durch die Vaginalbakterien ihrer Mutter "kontaminiert" wurden.

Eine kürzlich durchgeführte Studie hat die Unterschiede in der kognitiven Entwicklung zwischen Babys, die durch einen Kaiserschnitt geboren wurden, und solchen, die durch eine vaginale Entbindung geboren wurden. Wir teilen die Ergebnisse.

Zusätzlich zu den Unterschieden, die auf immunologischer Ebene zwischen einer natürlichen Geburt und einem Kaiserschnitt bestehen, wurde festgestellt, dass sie auch existieren Unterschiede in der kognitiven EntwicklungLaut dieser neuen Studie, die von der University of Melbourne in Australien durchgeführt wurde.

Um diese Ergebnisse zu erzielen, wurden Unterschiede in der kognitiven Leistung zwischen 4 und 9 Jahren bei 3.666 Kindern, die durch einen Kaiserschnitt geboren wurden, und bei Kindern, die durch eine vaginale Entbindung geboren wurden, gemessen. Hierzu wurden Daten aus einer Längsschnittstudie australischer Kinder sowie verschiedene Messungen herangezogen, darunter Prüfungen des nationalen Literatur- und Rechenprogramms.

Es wurde festgestellt, dass Kinder, die durch einen Kaiserschnitt geboren wurden, zeigten eine signifikant geringere Leistung als Kinder, die durch eine natürliche Geburt geboren wurden. Das Ergebnis zeigte eine Standardabweichung von bis zu einem Zehntel der arithmetischen Ergebnisse im Alter von 8 und 9 Jahren.

In einem Interview für ABC merkt Dr. Cain Polidano, Autor der Studie, an, dass dies kleine, aber signifikante Ergebnisse sind:

"Es gibt Hinweise darauf, dass die Geburt durch einen Kaiserschnitt mit einer Reihe von negativen Folgen für die Gesundheit von Kindern zusammenhängt, einschließlich eines erhöhten Risikos für ADHS, Autismus und Asthma. In unserer Forschung geht es also um jene Literatur, die zeigt, dass es eine Beziehung gibt, aber wir zeigen jetzt die Ergebnisse einer anderen Konsequenz, nämlich der Entwicklung des Kindes."

Ermittler Sie wissen nicht genau, warum Kaiserschnitte die kognitive Entwicklung verzögern, aber eine seiner Theorien ist genau die Studie, die sie am Anfang erwähnte, in der die Bakterien der Mutter, die eine vaginale Entbindung hatten, zum Zeitpunkt der Geburt auf das Baby übertragen wurden.

"Unmittelbar nach der Geburt durch einen Kaiserschnitt unterscheiden sich die vorhandenen Bakterien von denen, die während einer vaginalen Entbindung vorhanden sind. Derzeit gibt es viele Informationen, die darauf hinweisen Darmbakterien beeinflussen das Nervensystem"sagt Dr. Joel Bornstein, ein anderer der Autoren der Studie."Wir sind der Meinung, dass dies der Unterschied sein könnte, der später zu kognitiven Veränderungen führt, obwohl es derzeit keine Möglichkeit gibt, dies zu beweisen."

Diese Ergebnisse sind eine weitere Erinnerung an die Überlegungen, die wir zu geplanten Kaiserschnitten anstellen sollten. Das Beste für das Gehirn des Babys ist eine natürliche Geburt, und Kaiserschnitte sollten nur dann durchgeführt werden, wenn sie wirklich notwendig sind.

Nun, während diese Studie eine Beziehung zeigt, ist es kein Grund, die Mütter, die einen Kaiserschnitt hatten, zu beunruhigen oder zu erschrecken (ich bin eingeschlossen). Kognitive Entwicklung können wir auch von zu Hause aus betreiben, unsere Kinder zu erziehen und sie durch verschiedene Aktivitäten zum Lernen anzuregen.

Eigentlich gibt es viele Faktoren, die diese Art der Entwicklung beeinflussen können und es gibt verschiedene Wege, um die Entwicklung des Gehirns unserer Babys zu unterstützen. Obwohl die Ergebnisse der Studie bedeutend sind, sind sie für die intellektuelle Entwicklung unserer Kinder nicht ganz entscheidend.