Wir reden viel über innovative Methoden in der Bildung, aber wir unterrichten weiterhin in Klassenzimmern, die vor dreißig Jahren die gleichen grünen Schreibtische hatten. Wenn wir wollen Kreativität und Interaktion unter den Schülern fördernWir müssen auch die Art und Weise ändern, wie Räume in Bildungszentren verteilt und dekoriert werden.
Ich weiß, dass ein großer Teil der Bildungsgemeinschaft mit mir der Meinung übereinstimmt, dass ihre Studien- und Arbeitsräume sind veraltet. SEM-Methodik, Projektarbeit oder kooperatives Lernen stehen in gewissem Widerspruch zur Starrheit der Klassenzimmer und der Langeweile ihrer Dekoration. Wir brauchen neue Distributionen und neue Möbel, die die Zusammenarbeit erleichtern und die Phantasie der Schüler anregen.
Räume
Wir brauchen mehr offene und verbundene Räume. Wie in den Häusern, in denen wir von einer übermäßigen Trennung zur Verbindung der verschiedenen Räume übergegangen sind, müssen wir auch in den Schulen den Chip wechseln. Die Arbeit für interdisziplinäre und kollaborative Projekte erfordert eine Verteilung, die ihre Realisierung erleichtert und die über die Klassenräume nach Kurs, Gruppe und Fach hinausgeht.
Sie brauchen vielseitigere und flexiblere räume Das erleichtert die Teamarbeit zu jeder Zeit und passt sich Veränderungen an. Während eines Vormittags können Aktivitäten in großen Gruppen durchgeführt werden, andere in kleinen Teams und andere, die jeder Schüler einzeln durchführen muss und der Raum muss sich auf einfache Weise an alles anpassen.
Die farben
Heute wissen wir, wie wichtig es ist, die wahl der erfolgreichen farben beim Erstellen von Umgebungen. Kalte Farben helfen uns, uns zu entspannen, warme Farben geben uns Kraft und Energie, aber es ist wichtig, dies bei der Dekoration der verschiedenen Räume von Schulen und Instituten zu berücksichtigen.
Im Kindergarten und in der Grundschule werden gewöhnlich fröhliche Farben verwendet, jedoch oft ohne Kontrolle darüber, welche Räume geeignet sind und welche nicht. In den meisten Fällen wird beim Besuch der Sekundarstufe und der weiterführenden Schule Die Farben werden nüchtern und langweiligmit einer gewissen natürlichen Inspiration für die Verwendung von Grün, Braun, aber in Materialien, die nicht passen und in einer monotonen und unmotivierenden Weise.
Signalisierung
Etwas sehr Einfaches, um einem Bildungszentrum eine fröhlichere und unterhaltsamere Note zu verleihen, ist Beschilderung verbessern und modernisieren. In vielen Zentren ist es nicht vorhanden und in anderen von und für Erwachsene, aber für Jungen und Mädchen ist es keine Motivation. Die Wahl eines Themas für die Gestaltung der Plakate und die Platzierung von Schildern an verschiedenen Stellen des Bildungszentrums, aus denen hervorgeht, wo sich die einzelnen Bereiche befinden, ist von entscheidender Bedeutung.
Wer Beschilderung sagt, sagt auch andere kleine Details wie Mülleimer, Korken oder Ausstellungsmöbel Temporär Es ist nicht kompliziert, diese Accessoires mit ein wenig Farbe, einigen recycelten Materialien und ein bisschen Geschick beim Heimwerken zu drehen. Dies kann dazu beitragen, die Aufmerksamkeit der Schüler auf etwas zu lenken, das wir zeigen oder wecken möchten, beispielsweise ihr Interesse am Recycling.
Möbel
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist zweifellos das Möbel. Wenn ich sehe, dass meine Schüler drin sitzen die gleichen Schreibtische, an denen ich vor mehr als 20 Jahren saß und dass sie damals nicht mehr innovativ waren, verstehe ich, dass hier etwas nicht stimmt, weil mein haus jedoch nichts mit dem meiner eltern zu tun hat. Auch in der Innenarchitektur haben sich die Zeiten geändert und viele Bildungszentren wurden in der Vergangenheit verankert.
Er Faltbare, unterteilte und multifunktionale Möbel Es existiert, wir müssen es nur gut an den Geschmack der Schüler und die Bedürfnisse der pädagogischen Gemeinschaft anpassen. Wie beim Pakt der Politiker muss man sich auch beim Thema Design einig sein, dass das Endprodukt das ist, was uns allen zugute kommt.
Und was können wir tun?
Die Realität ist, dass es viele Ideen gibt, aber die Hauptprobleme, denen wir begegnen, sind in der Regel Zeit- und Budgetmangel. In der Sekundarschule, in der ich arbeite, IES Arcebispo Xelmírez II von Santiago de Compostela, hatten wir eine Idee: Lassen Sie die Schüler am Prozess des Zentrumswechsels teilnehmen Und um das Projekt umzusetzen, haben wir jemanden angerufen, der sich mit Innenarchitekturprojekten auskennt, IKEA.
Wir haben das Glück, dass ein IKEA-Team zugestimmt hat, ins Zentrum zu kommen, um den Studenten der 1st ESO einen Talk-Workshop zur Entwicklung von Innenarchitekturprojekten zu geben. Carlos, Fidel, Paula und Andrea von IKEA A CoruñaIm Bild in diesen Zeilen haben sie uns erklärt, wie sie an ihren Projekten mit Hilfe der Design Thinking-Methodik arbeiten, und dann haben die von den Teams verteilten Studenten auf praktische Weise dieselbe Methode für die Realisierung ihres eigenen Projektdenkens verwendet Ihren Geschmack und die Bedürfnisse des Raumes. Viele Ideen und sehr gute Vorschläge sind aufgetaucht, die Erfahrung hat Spaß gemacht und hat alle bereichert.
Mit dem direkte Beteiligung der Studierenden am Projekt Änderungen in Bezug auf die Standards des Lehrplans lösen wir zumindest teilweise das Problem der Zeit. Die Frage des Budgets stellte sich in Frage, die Lösung, die IKEA uns neben kostengünstigen Möbeln gegeben hat, hängt natürlich mit der Verwendung von recycelten Materialien und einfachen DIY-Techniken zusammen.
Obwohl das Ideal wäre, über das Budget zu verfügen, das jedes Bildungszentrum haben wollte und kann die perfekte reform, das ist zumindest kurzfristig unmöglich. Dies könnte eine interessante Alternative sein. IKEA war offen für eine Zusammenarbeit, indem es sein Know-how mit anderen Hochschulen und Instituten teilte, und ich bin sicher, dass es viele geben wird, die sich für eine solche Aktivität interessieren würden.
Fotos | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2DayLanguages und Business Insider
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