Immer mehr Zentren fangen an, ihre Aufgaben zu streichen. Lola hat uns vor ein paar Tagen erzählt: Einerseits müssen sie nicht lernen, andererseits erhöhen sie die Ungleichheit in der Schule.
Trotzdem sind wir weit davon entfernt zu sehen, wie sie endgültig beseitigt werden, und inzwischen kommen Kinder mit verschiedenen Pflichten nach Hause. Manchmal müssen sie etwas schreiben, manchmal müssen sie lernen und manchmal, wenn sie klein sind, müssen sie es Zeichnen oder basteln.
Dann kommt der Tag, an dem sie sich hingeben und teilen müssen und die Kinder, die alle ihre Wünsche und Hingabe eingesetzt haben, erkennen, wenn sie die Arbeit anderer sehen, dass ihre wahre Scheiße nicht auf der gleichen Höhe ist . Wer macht sie, Kinder oder Eltern?
Der Junge, der nicht zeichnen wollte
Es ist klar, dass Eltern sie oft machen und Kinder dann ein Teil malen oder ein kleines Detail machen, so dass sie auch beim Basteln oder Zeichnen mitarbeiten. Das problem Nun das, das wenn sie es tun, fühlen sich die Kinder sehr frustriert und was sicher passieren kann passiert: Sie hören auf, Dinge tun zu wollen.
WerbungIch weiß, weil es mir mit meinen Kindern passiert ist. Ich weiß, weil es kürzlich mit dem Medium passiert ist. Von Zeit zu Zeit kommt eine Mappe mit zwei Geschichten nach Hause und unter der Woche müssen wir sie mit ihm lesen. Einmal gelesen, zeichnet das Kind in einem Notizbuch ein Bild über die Geschichte, die ihm am besten gefallen hat.
Nun, als die Mappe das letzte Mal nach Hause kam, enthielt das Heft mit Zeichnungen bereits genügend Muster von "paternofilialer" Kunst. Komm schon, auf einigen der Seiten waren Zeichnungen von den Eltern, mit der Unterschrift der Kinder, die, wie ich schon sagte, wahrscheinlich auch einen Teil gemalt hatten.
Tatsache ist, dass ich nach dem Lesen der Geschichten drei Tage hinter dem Jungen sein musste, um seine Zeichnung anzufertigen. Er erinnerte ihn daran, "du musst zeichnen", "wir müssen die Mappe ausliefern und du hast nicht gezeichnet" und er achtete nicht einmal darauf. Am Ende, am Tag vor dem Datum, an dem ich die Mappe zurückgeben musste, die er mir sagte ", ist das Die anderen Zeichnungen sind sehr schön und ich weiß nicht, wie ich so gut zeichnen soll"Ich erklärte, das Sicherste sei, dass die Eltern es getan hätten, ich forderte ihn auf, es erneut zu tun, und angesichts seiner neuen Ablehnung wurde seine Seite leer.
Am nächsten Tag, als ich die Akte abgab, erklärte ich, warum ich die Zeichnung nicht gemacht hatte und der Lehrer antwortete mit einer Grimasse aus "Jetzt verstehe ich", dass "nichts passiert".
Dazu keine Hausaufgaben machen
Vielleicht liegt der Fehler daran, dass die Lehrer dies klarstellen sollten es sind die Kinder, die Dinge tun müssen, besser oder schlechter, aber sie sind sie. Eine Hilfe von den Eltern? Ja, natürlich, um die Materialien zu bekommen, um den Kleber aufzutragen, wenn wir sehen, dass alles verloren geht, um einige Dinge zu kürzen, wenn wir glauben, dass Sie einen Finger lassen können ... solche Dinge. Aber sie kommen mit Hausaufgaben nach Hause und wir müssen die Eltern machen, damit sich unsere Kinder nicht schlecht fühlen, na nein. Denn was lernt ein Kind überhaupt, wenn es zu Hause arbeitet? Weder hat er es getan, noch kann er stolz auf etwas sein, das er nicht getan hat. Bringen wir ihm nicht das Betrügen bei, indem wir etwas unterschreiben, das nicht sein eigenes ist?
Und über den Rest der Pflichten und Aufgaben, das gleiche. Ich habe vor einem Jahr darüber gesprochen, als ich die Frage losließ, was ist der Sinn der Pflichten, wenn wir die Eltern haben? Und das ist es oft sind sie nicht in der Lage, sie selbst zu tun. Kommen Sie, um die Arbeit des Lehrens und des Lehrens der Eltern zu übertragen, als wäre es eine Verstärkung nach dem Unterricht, als würden sie das Zeugnis ablegen. Das heißt nicht, dass ich es nicht tun möchte, noch dass es nicht positiv sein kann, Auge, es ist, dass es nicht immer möglich ist und dass Es ist nicht immer die richtige Übung für das Kind (Manchmal ist es so schwer zu verstehen, dass viele Eltern am Ende andere Eltern fragen, wonach sie genau fragen). Komm schon, sie machen sie entweder mit uns, oder sie machen schlimme Fehler, oder sie tun es nicht. Und ich verstehe, dass die Nachmittagsarbeit das ergänzen muss, was sie bereits im Unterricht geleistet haben. Komm schon, im Unterricht müssen sie genug Werkzeuge besorgen, um später, zu Hause, bei Bedarf selbstständig zu sein.
Es mag den Anschein haben, dass ich gegen die Pflichten verstoße. Nun, mein Freund ist es nicht, aber ich bin nicht ganz im Widerspruch zu ihnen, denn um den Nachmittag vor dem Fernseher oder Tablet zu verbringen, ziehe ich es fast vor, dass sie eine Weile verbringen, um etwas zu lernen. Ok jetzt Hausaufgaben müssen gut ausgerichtet und gut durchdacht sein. Sie müssen zunächst die Kinder in der Schule motivieren, die Fächer auf modernere Weise erklären und ihren Lernwillen nutzen, damit sie nach Hause kommen und noch mehr Lust haben, zu lernen.
Dann müssen sie fast keine Hausaufgaben machen, sondern müssen ihnen nur sagen, wo sie mehr darüber erfahren können (online, in einer Enzyklopädie, in der Bibliothek usw.). Aber ich nehme an, wir sind immer noch ein bisschen weit von diesem idealen Modell entfernt, wir sind immer noch ein bisschen in dem Gedanken verankert, dass "du das für morgen tun musst", und in der Zwischenzeit werden die Eltern weiterhin Dinge für unsere Kinder tun, als ob es ein Wettbewerb zwischen den Eltern wäre. Nun, nicht alle. Einige von uns ziehen es vor, dass unsere Kinder Dinge tun.
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