Jüngste Studien haben neue Daten ergeben, die besagen, dass Mädchen Jungen bei den schulischen Leistungen übertreffen, auch in Fächern wie Mathematik und Naturwissenschaften, für die Jungen als besser vorbereitet gelten.
Ein weiterer interessanter Punkt dieser Ergebnisse ist, dass sie nicht auf lokaler Ebene liegen, sondern dass dies in jedem Teil der Welt der Fall ist. Ist es vielleicht so, dass das aktuelle Bildungssystem sie bevorzugt? Was ändert sich? Warum haben Mädchen bessere akademische Ergebnisse als Jungen?
Die Studie wurde von Lehrern in Psychologie durchgeführt Daniel und Susan Voyer von der Universität von New Brunswick in denen er Daten aus mehr als 369 Studien mit mehr als einer Million Kindern in 30 Ländern gesammelt hat. Die Ergebnisse sind überwältigend, die Mädchen gewinnen in allen Bereichen und Klassen, unabhängig davon, in welchem Land wir uns befinden. Warum?
Konzentration und Bewusstsein
Zwei Disziplinen, in denen jeder, der Kinder hat, nachweisen kann, dass sie nicht die Stärken des männlichen Geschlechts sind und dennoch die Hauptverantwortlichen für den zukünftigen Erfolg unserer Kinder sind, da sich die Gesellschaft heute bildet.
Bereits im Kindergarten bilden diese beiden Disziplinen die Grundlage der Selbstkontrolle und werden von Lehrern und Eltern am meisten nachgefragt, die wissen, wie sie auf ihre Wendung warten, die Hände heben, wenn sie etwas wollen, um die Arbeit zu beenden Er schickt sie und achtet darauf, was der Lehrer sagt. All diese Handlungen werden unseren Sohn von anderen abheben oder nicht, und seine Veranlagung für diese Disziplinen wird den Rest seiner Tage bestimmen.
Studien an Vorschulkindern zeigen, dass Kinder haben ein Jahr zu spät in Bezug auf die Fähigkeiten der Selbstbeherrschung und Disziplin in Bezug auf Mädchen und dies wird auch in den folgenden Jahren so sein.
2006 eine Studie von Martin Seligman und Angela Lee Duckworth Er entdeckte, dass Mädchen in fortgeschritteneren Schulabschnitten weiterhin bessere Ergebnisse in Bezug auf Selbstdisziplin erzielten als Jungen. Es stellte sich heraus, dass Mädchen mit größerer Wahrscheinlichkeit die Anweisungen lesen, bevor sie etwas benutzen, im Unterricht aufpassen und nicht in den Wolken herumlaufen, eine Art Hausarbeit wählen, anstatt fernzusehen, und viel mehr frustriert waren.
Was für Ärzte Seligman und Duckworth Sie nennen es "Selbstdisziplin", andere Wissenschaftler nennen es "Gewissen" oder die Fähigkeit, für die Zukunft zu planen, Ziele zu setzen und mit Frustrationen und Rückschlägen umzugehen. Das Bewusstsein wird von den Sozialwissenschaftlern als ein Merkmal der angeborenen Persönlichkeit angesehen, das nicht gleichmäßig auf alle Menschen verteilt ist. In der Tat zeigen eine große Anzahl von interkulturellen Studien, dass Frauen sind tendenziell aufmerksamer als Männer.
Man könnte sagen, dass dieses weniger entwickelte "Bewusstsein" bei Kindern sie im schulischen Umfeld benachteiligt, insbesondere wenn eine gute organisatorische Kapazität erforderlich ist und das erworbene Wissen nachgewiesen werden muss. Es scheint, dass die Schule unserer Zeit die am besten entwickelten Fähigkeiten von Mädchen stärkt und die von Jungen benachteiligt. Vorbei sind die Tage des Herausnehmens den ganzen letzten Tag, heute schickt die Arbeit und die tägliche Anstrengung.
Die Art und Weise, wie ein Junge einem Schulauftrag gegenübersteht, unterscheidet sich sehr von der Art und Weise, wie ein Mädchen dies tut. Für die ersteren besteht alles aus einer Herausforderung, einem Kampf, einer Demonstration vor der Gesellschaft, wer der Beste ist. Auf diese Weise steht ein Kind vor einer Abschlussprüfung, um anderen zu zeigen, dass es das Beste ist. Im Gegensatz dazu Kenney-Benson und einige akademische Kollegen sagen, dass eine Erfahrung, die so stressig ist wie eine Abschlussprüfung, die Leistung vieler Mädchen künstlich verringern kann, indem sie ihre wahren Fähigkeiten falsch einliest. Diese Forscher kommen zu folgender allgemeinen Schlussfolgerung: "Eine Prüfungssituation kann weibliche Fähigkeiten unterschätzen, aber Klassenräume können männliche Fähigkeiten unterschätzen."
Eine der Lösungen für dieses Problem besteht darin, dass die Bewertungssysteme der Schulen überprüft und in zwei verschiedene Bewertungen unterteilt werden. Zum einen werden die Kenntnisse durch Prüfungen und Tests bewertet, die zu jedem Zeitpunkt des Semesters oder Jahres durchgeführt werden können Schule, so dass die Förderung des kontinuierlichen Studiums und auf der anderen Seite wird die verantwortungsvollsten Fähigkeiten, was wir als "soziale Fähigkeiten" bezeichnen können.
Fazit
Es scheint, als stünden wir vor einer neuen Perspektive für die Zukunft, in der das Gewicht der Frauen in Richtung Gesellschaft immer deutlicher wird. Auf der anderen Seite scheint es, dass wir uns auf eine zunehmend spezialisierte Gesellschaft zubewegen, in der es Positionen für Frauen und andere geben wird, die vorzugsweise von Männern besetzt werden. Vielleicht sollten wir das gegenwärtige System überdenken oder es mehr als überdenken, um zu sehen, wie wir die Stärken unserer Kinder stärken und die Schwachen stärken können.
Foto | ThinkStock Via | Der Atlantik
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