Die BBC hat das Video veröffentlicht, das den Artikel illustriert und das im Internet zeigt Essa Academy, eine Schule in Bolton, haben sich entschieden Entfernen Sie Papier und Bleistift und lernen Sie mit einem iPad. Anscheinend und unter anderen Vorteilen wird die Schule den Papierverbrauch von 80.000 Pfund (mehr als 80.000 Euro) im Jahr auf 15.000 Pfund (mehr als 15.000 Euro) reduzieren.
Die Anzahl der Schüler mit iPad zwischen 11 und 16 Jahren, sagt Tim Muffett, der BBC-Journalistenautor des Berichts, ist 840, und sie können ihn mit nach Hause nehmen, wie es Lehrer tun können, und zu Hause mit ihm arbeiten, um Informationen mit Klassenkameraden und Lehrern auszutauschen und tägliche Aufgaben zu erledigen.
Im Bericht können Sie sehen Showk Badat, Direktor der Essa Academy, was darauf hinweist, dass das iPad der Stift und das Papier der Neuzeit ist. Die Schüler erklären auch, dass sie begeistert sind, weil sie die Größe der Rucksäcke reduziert haben, und die Lehrer sagen, dass dies der beste Weg ist, um zu wissen, ob die Schüler die unterrichteten Fächer verstehen und lernen. Es wird auch erwähnt, dass die Schule Systeme enthält, die dies gewährleisten Inhalte im Internet filtern.
Showk Badat erklärt auf der Essa Academy-Website Folgendes:
Unser Ansatz ist einfach und manche sagen, dass er einzigartig ist. Wir beseitigen alle Lernbarrieren für jedes Kind. Wir setzen alles daran, radikal neue Lernumgebungen zu schaffen, in denen die Schüler die Kraft, das Selbstvertrauen und die Freiheit erhalten, entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen und Möglichkeiten zu lernen und kreativ zu sein.
(Unser Ziel ist einfach und manche sagen, dass es einzigartig ist. Es geht darum, die Lernbarrieren jedes Kindes zu beseitigen. Wir tun alles Notwendige unter Verwendung neuer und radikaler Lernumgebungen, in denen die Schüler die Kraft, das Vertrauen und die Freiheit von haben Lernen Sie und seien Sie kreativ basierend auf Ihren Bedürfnissen und Potentialen.)
In der Die Technologie der Essa Academy ist Teil des Unterrichtsprozesses bei britischen Kindern. Der größte Vorläufer der Initiative scheint Abdul Chohan zu sein, eine Art IT-Koordinator an der Schule und Teil des Teams, das Großbritanniens methodische Revolution anführt. Wie im ABC angegeben, Die meisten ihrer Schüler stammen aus eher benachteiligten Familien aus dem Bereich, in dem die Schule ist.
Im folgenden Video sehen Sie Abdul Chohan erklärt die Erfahrungund ist, dass die Schule bereits vor mehr als einem Jahr ein Pionier war, der den iPod Touch unter Schülern einsetzte. Wie bereits erläutert, waren die Ergebnisse bei den schulischen Leistungen der Schüler mit 97% der 11-jährigen Schüler im Jahr 2012 mit fünf oder mehr Fächern zwischen A und C (herausragend und anerkannt) spektakulär, wobei das spektakulärste Ergebnis das ist 50% der Schüler erhielten fünf oder mehr Fächer zwischen A und C, einschließlich Englisch und Mathematik.
Abdul beendet das Video mit der Antwort an einen Lehrer, der kommentierte, dass man nicht glaubte, dass Technologie tatsächlich den Unterschied ausmache Abdul antwortet, dass Technologie ein Katalysator für viele Aufgaben ist, auf die sich der Fokus konzentriert hat B. Lern- und Motivationstechniken der Schüler, Personalisierung und Zugang zu akademischen Inhalten sowie einfache Prüfung, wenn die Schüler dies für möglich halten.
