In Spanien gibt es 200.000 Kinder mit Behinderungen und 17 Prozent studieren in speziellen Zentren. Jetzt Der State School Council möchte, dass sie in normalen Schulen leben Mit den anderen Schülern.
Diese Maßnahme hat verursacht Vereinigungen von Vätern und Müttern von Kindern mit Behinderungen Sie haben einen Marsch für den nächsten 23. Februar einberufen, um gegen das Verschwinden dieser Zentren zu protestieren Sie befürworten integrative Bildung, aber auch Sonderpädagogik.
Es gibt 477 Sonderschulen, die in unterstützende Räume umgewandelt werden könnten.
Warum Aufnahme in gewöhnliche Zentren
Die Kontroverse brach aus, als die Bildungsministerin Isabel Celaá im vergangenen Dezember im Senat ankündigte, dass sie die Sonderschulzentren in umwandeln wolle "Inklusionsunterstützungszentren, die Beratung und Hilfe anbieten, damit die Schüler dieser Zentren schrittweise dem Alltag beitreten können".
Bei Babys und mehr "Möglicherweise können einige Kinder in eine normale Schule integriert werden, aber nicht alle": Eltern gegen die Schließung von Sonderschulen in MadridDiese Entscheidung wird durch einen Bericht des Ausschusses der Vereinten Nationen für die Rechte von Menschen mit Behinderungen vom August 2017 gestützt, in dem Folgendes sichergestellt wird:
"Die Existenz von Sonderpädagogik und die Koexistenz von 'zwei Bildungssystemen' würde Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen bedeuten, was eine umfassende und zumindest umstrittene Auslegung der UN-Konvention zur Folge hätte."
Das spanische Komitee der Vertreter von Menschen mit Behinderungen (CERMI) fordert auch die Beseitigung der Spezialausbildung, damit Schüler mit Behinderungen in normalen Bildungszentren unter Berücksichtigung von Sonderausbildungszentren wie "Segregation und parallele Wege für Studierende mit Behinderungen".
Recht darauf, dort geschult zu werden, wo sie es brauchen
Eltern von Kindern mit Behinderungen lehnen diese Maßnahme jedoch ab. Die Plattform "Inklusive Bildung ja, auch besondere" auf Landesebene bringt Familien zusammen, die von den Plänen des State School Board betroffen sind, das Verschwinden spezialisierter Bildungszentren mit der Begründung anzukündigen, dass dies der Fall ist "Segregation und Diskriminierung."
Bei Babys und mehr Für die Einbeziehung von Kindern mit Behinderungen: Die Justiz von Valencia ermöglicht es einem Kind mit Autismus, weiter in der normalen Schule zu lernenSie lehnen den Bericht der Vereinten Nationen ab, weil sie behaupten, es gebe keine Aufzeichnungen darüber, dass die Mitglieder des Ausschusses ein Sonderpädagogisches Zentrum in Spanien besucht hätten, weshalb unser Land seine Behauptungen bereits vorgelegt und seine Behauptungen dargelegt hat "Uneinigkeit und feste Ablehnung".
Sie behaupten, dass der Bildungsvorschlag basiert auf:
„Eine ernsthafte Unkenntnis der Behinderung und der verschiedenen Bildungsaktivitäten, die in diesen Bildungszentren stattfinden, um diesen Schülern Wissen und Fähigkeiten mit Vielfalt zu vermitteln, und die in den meisten Fällen eine starke Beeinträchtigung aufweisen, die stark einschränkt messen Sie Ihre intellektuelle Kapazität “.
Sie sind auch nicht mit CERMI einverstanden und behaupten, dass diese Kinder besondere und bewusste Aufmerksamkeit für ihre Grenzen und Verteidigung benötigen "das Recht des Kindes, dort geschult zu werden, wo es es braucht".
"Von dieser Plattform aus glauben und verteidigen wir das Recht aller Menschen mit Behinderungen, sich in allen Bereichen einer echten gesellschaftlichen Eingliederung zu erfreuen. Deshalb fordern wir die Regierungen auf, eine ausreichende Ausstattung mit Ressourcen zu gewährleisten, um behinderten Schülern zu dienen in gewöhnlichen Zentren und in Sonderpädagogischen Zentren. "
Das prangern sie an "Die meisten Zentren sind nicht angepasst und dann ist eine Integration unmöglich."
Nicht diskriminiert zu werden bedeutet nicht, alle gleich zu behandeln
Es ist das, was die Eltern der Plattform verteidigen, was das sicherstellt "Sie müssen jeden behandeln, wie Sie brauchen", um Sie nicht zu diskriminieren, weil:
"Obwohl sich einige Kinder sehr gut an die normale Schule anpassen, erfordern andere eine individuelle Ausbildung mit hochspezialisiertem Personal, angepassten Räumen, Klassenräumen mit wenigen Schülern und spezifischen Lernrhythmen."
Es scheint, dass das umstrittene Bildungsgesetz, das am vergangenen Freitag im Ministerrat verabschiedet wurde, nicht das Licht für den Fortschritt der Wahlen erblicken wird, obwohl die Eltern dieser Plattform erklären, dass sich der Text auf die Absicht bezieht, Ressourcen für das Parlament bereitzustellen gewöhnliche Zentren, so dass sie in zehn Jahren behinderte Studenten betreuen können und die anderen Zentren nur für Fälle von „sehr spezialisierter Aufmerksamkeit“ bleiben würden.
Deshalb fürchten sie das "Da das Gesetz so vieldeutig ist, können die autonomen Gemeinschaften die Beseitigung dieser Zentren als Option interpretieren."Da die Kompetenzen im Bildungsbereich übertragen wurden, würden diese den größten Teil der Änderung übernehmen.
Also stellen uns die Eltern der Plattform "Inklusive Bildung ja, speziell, auch" eine Frage:
Warum sollten funktionierende Bildungsstrukturen zerstört werden, die dieser Studentenschaft das Recht auf qualitativ hochwertige Bildung garantieren?
Und du, was denkst du darüber?
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