Denken Sie, dass die Art und Weise, wie Sie Ihre Kinder erziehen, etwas Besonderes war? Haben Sie das Gefühl, dass Sie es anders machen als die anderen? Wie viele verschiedene Kinder gibt es? Reduziert sich alles auf Estivill-Rosa Jové? Natürliche Zucht - "künstlich"? Und was ist mit den Reichen und den Armen?
Es scheint, dass sie auch etwas damit zu tun haben, wie man Kinder großzieht. Nach einer Studie, Es gibt nur zwei Möglichkeiten, ein Kind großzuziehen: mit oder ohne Geld. Die Erziehungsphilosophie der Eltern in Bezug auf ihre Kinder würde nur von ihrer sozialen Klasse abhängen, unabhängig davon, ob es sich um eine Mittelklasse oder eine Unterschicht handelt.
Die Soziologin Annette Lareau von der University of Maryland kam zu diesem Schluss: Reiche Eltern zogen ihre Kinder auf die eine und die Armen auf die andere Weise auf. Und dass kein anderes Merkmal der Familien bei der Bestimmung der Art der Elternschaft von Bedeutung war.
Lareau war in verschiedene Familien integriert, die sich sehr voneinander unterschieden, und versuchte, die Familien dazu zu bringen, sich normal zu verhalten, als ob sie es nicht wäre, und dann Ich habe sie überall begleitet: in die Kirche, zu Fußballspielen, in die Arztpraxis ... immer mit einem Blockflöte in der Hand und einem Notizbuch.
Reiche Eltern, arme Eltern
Die beiden von ihm entdeckten Bildungsphilosophien, die perfekt von der sozialen Klasse und von keinem anderen Faktor bestimmt wurden, waren:
- Reiche oder bürgerliche Eltern: Sie widmen mehr Zeit der Freizeit ihrer Kinder und widmen sich zahlreichen außerschulischen Aktivitäten wie Schwimmen, Musik usw. Darüber hinaus engagieren sich diese Eltern mit Lehrern, Trainern oder Teamkollegen und übertragen ihre Kinder persönlich von einer Aktivität auf eine andere. Eltern hören ihren Kindern mehr zu und greifen in familiäre Entscheidungen ein.
Diese Art der Erziehung der Mittelschicht nennt Lareau "konzertierte Kultivierung". Es ist ein aktiver Versuch, "die Talente, Meinungen und Fähigkeiten eines Kindes zu fördern und zu bewerten", etwas, das mir im Umgang mit unseren Kindern wesentlich erscheint (weniger "einschätzen" als befähigen).
Ich kenne jedoch gutbürgerliche und wohlhabende Eltern, die nicht auf diese Parameter reagieren, sich keine Sorgen um die Freizeit ihrer Kinder machen, sie allein zu Hause lassen oder sie zu Aktivitäten „packen“, die Kinder verabscheuen, die dies nicht tun Sie kümmern sich weder um ihre Schulbildung, noch unterhalten sie Beziehungen zum pädagogischen Zepter. Ich kenne strenge Eltern, freizügige Eltern und passive oder "nicht existierende" Eltern.
- Arme oder unter- oder mittelschwere Eltern: Es gibt keine so intensive Planung. Kinder unterhalten sich, indem sie mit ihren Geschwistern oder anderen Kindern in der Nachbarschaft spielen. Sie leben weiter entfernt von der Erwachsenenwelt. Sie wählen ihre Aktivitäten aus eigener Initiative aus und ziehen alleine um, um an ihnen teilzunehmen.
Arme Eltern tendieren dazu, eine Strategie für "natürliches Wachstum" zu verfolgen. Sie betrachten es als ihre Verantwortung, für ihre Kinder zu sorgen, aber sie neigen dazu, sie sich "kultivieren" und entwickeln zu lassen. Daher die Unterscheidung zwischen "Kultivierung" für den Stil reicher Eltern und "Wachstum" für den Stil (oder Mangel an Stil?) Der Armen.
Beachten Sie das Adjektiv „natürlich“, das der Autor dieser Modalität zugesteht, was zumindest nicht ganz mit dem übereinstimmt, was wir als „natürliche Erziehung“ kennen.
Ich weiß jedoch, dass es Eltern der unteren Klassen darum geht, sich um den Geschmack ihrer Kinder zu kümmern, die sich bemühen, nicht allein zu sein und mit dem Bildungszentrum in Kontakt zu bleiben. Sie sind nicht die Mehrheit, aber auch nicht selten. Ich kenne strenge Eltern, freizügige Eltern und passive oder "nicht existierende" Eltern.
Welche Konsequenzen haben diese beiden Stile für Kinder?
Kinder aus armen Familien beklagen sich weniger, sind fügsamer, kreativer, wenn es darum geht, Ihre Zeit zu nutzen.
Arme Kinder und Kinder der Arbeiterklasse werden durch "ein aufkommendes Gefühl von Distanz, Misstrauen und Zwang" gekennzeichnet sein. Sie wissen nicht, wie sie bekommen sollen, was sie wollen.
In der Praxis hat "konzertierte Kultivierung" jedoch mehr Vorteile. Die andere Philosophie der Erziehung erlaubt es dem Kind, sich verändernden und kultivierenden Erfahrungen auszusetzen. Verinnerlichen Sie die Idee, "berechtigt zu sein". Lernen Sie, als Team zu arbeiten und sich an sehr strukturierte Umgebungen anzupassen.
Mit den Worten von Lareau:
Diese Jungen tun so, als ob sie das Recht hätten, ihre eigenen individuellen Vorlieben zu verfolgen und in institutionellen Umgebungen aktiv zu interagieren. Sie fühlen sich in solchen Umgebungen wohl; Sie sind offen für den Informationsaustausch und fordern Aufmerksamkeit. (...) Bei Kindern aus der Mittelschicht ist es üblich, die Interaktionen zu ändern, um sie ihren Vorlieben anzupassen (indem sie die Regeln kennen). Bereits im vierten Jahr zeigen Kinder aus der Mittelschicht Autonomie, um zu ihren Gunsten zu handeln und Vorteile zu erlangen. Aus diesem Grund bitten sie Professoren und Ärzte, die Verfahren an ihre Wünsche anzupassen.
Meine Erfahrung mit Kindern der mittleren und unteren Klasse
Was passiert, ist, dass hier davon ausgegangen wird, dass institutionelle oder „strukturierte“ Umgebungen am besten geeignet sind, wenn wir wissen, dass dies für viele Kinder (aus welchen sozialen Schichten auch immer) nicht der Fall ist.
Wie auch immer, das sind die Schlussfolgerungen dieser Dame, obwohl ich sie nicht teile. Ich sage nicht, dass beide Stile in größerem Maße bestimmen, dass Kinder mit den angegebenen Merkmalen aufwachsen, aber Ich glaube nicht, dass diese Stile in direktem Zusammenhang mit der wirtschaftlichen Ebene der Familien stehen.
Als Lehrerin in verschiedenen Bildungszentren habe ich Jungen und Mädchen mit sehr unterschiedlichem sozialen Status getroffen, und in der Mittelschicht habe ich alles gesehen, und in der Unterschicht habe ich alles gesehen.
Ich glaube nicht, dass diese Kinder trotz der Zugehörigkeit zu identischen sozialen Schichten auf die gleiche Weise erzogen wurden, obwohl es bestimmte Merkmale gibt, die häufiger (nicht immer) wiederholt werden. Aber es gibt sorglose Eltern zwischen Arm und Reich mit sorglosen Kindern. Und aufmerksame Eltern auch.
Schlussfolgerungen
Ich glaube, dass es viele Möglichkeiten gibt, ein Kind zu erziehen, auch unter den Armen und Reichen. Wir sehen es jeden Tag auf dem Blog mit den Meinungen von Eltern, die sich wahrscheinlich in einem ähnlichen Spektrum der Mittelschicht bewegen: Es gibt viele Nuancen, wenn es darum geht, mit dem Wachstum und der Entwicklung unserer Kinder umzugehen, mit ihnen und mit der Umwelt zu leben.
Da ich auch der Meinung bin, dass es keine absoluten Determinismen gibt und dass unser sozialer Zustand und unsere besondere Art der Erziehung und Erziehung unserer Kinder offensichtlich die Grundlage für den zukünftigen Erwachsenen bilden werden, ihre eigene Persönlichkeit, ihren Beziehungskreis, den Rest der Familie, die Umgebung ... sie werden beeinflussen, was dieser Junge oder dieses ältere Mädchen sein wird.
In der Tat denke ich Das größte Problem solcher Studien ist die radikale Trennung verschiedener "Stile", die sich gegenüber den Elternmodi unterscheidenund gewähren ihnen absolute Gültigkeit, wobei einer im Besitz von Gut und Wahrheit ist und der andere auf die falsche und tödliche Weise.
Und ein letzter Einwand gegen die Studie ist, dass sie offensichtlich auf unsere „erste Welt“ beschränkt ist, aber Sie werden mir zustimmen, dass Eltern aus der dritten Welt auf die eine oder andere Weise auch ihre Kinder erziehen müssen, wie dies bei afrikanischen Stämmen der Fall ist. oder in bestimmten indischen Gemeinschaften, ohne eine bequeme Lebensweise zum Vergleich, ohne Schule oder Institutionen.
Und damit meine ich nicht nur die am stärksten benachteiligten Gesellschaften, sondern auch diejenigen, die mit demselben Prisma kein Glück sehen und die sehr wenig brauchen, um zu leben und glückliche Kinder großzuziehen. Eine andere Frage ist, ob wir für sie handeln würden.
Ich bezweifle auch, dass der Autor der Studie mit wirklich marginalen und unstrukturierten Familien lebte, in denen die Situation der Kinder wenig mit der beschriebenen zu tun hat (weder Schulen, Ärzte, Fußballspiele ...).
Ich weiß nicht, ob Sie das denken werden Die soziale Klasse, die mit dem Geld verbunden ist, das Sie haben, bestimmt unsere Art, Kinder zu erziehenReduzierung der Elternmodi auf zwei: mit Geld und ohne Geld. Und vor allem, welches wäre besser?
