Es ist mehr als ein Jahr her, seit ich dieses Video von gesehen habe Sir Ken Robinson, eine wahre Größe in Bezug auf Kreativität und Innovation, in der es darum geht, wie Schulen und Bildung wir Kindern heute anbieten (und was wir zu dieser Zeit erhalten) töte die Kreativität und das Talent der Kinder.
Laut Robinson haben alle Kinder Talent oder weniger, das sie innovieren wollen. Wir sind jedoch Erwachsene, diejenigen, die mit unserem Bildungssystem und unserer Art, sie zu erziehen, sie von ihren Fähigkeiten entfernen und sie von ihnen abheben.
Jetzt, wenn ich über dieses Video spreche, wollte ich etwas warten, jetzt, da mein erstes Kind zur Schule geht, um zu sehen, ob ich einen Hinweis auf Techniken, Sätze oder Methoden gefunden habe, die die Kreativität der Kinder untergraben könnten. Ich habe nicht allzu lange gebraucht, um zu erkennen, dass es bereits Dinge gibt, jetzt, da mein Sohn erst 4 Jahre alt ist, die anfangen, seinen Wunsch nach Innovation und Kreativität zu untergraben.
Kinder haben keine Angst, Risiken einzugehen
Eines der Dinge, die Kinder magisch machen, ist das Sie haben keine Angst, Risiken einzugehen. Sie lernen, sie spielen und sie benutzen zu jeder Zeit Logik und Vorstellungskraft. Sie erfinden Verben, Wörter, Spiele und lernen damit.
Sie machen alles ohne Angst, falsch zu sein, ohne Angst, es falsch zu machen, weil sie nicht wissen, wie sie es gut oder schlecht machen sollen, sie machen es einfach, weil sie es wollen, weil sie es untersuchen, erforschen und manipulieren wollen und weil sie alles mögen, Spaß haben und Es lässt sie wachsen und lernen.
Wenn sie jedoch wachsen und Erwachsene beginnen, ihre Spiele und Aktivitäten zu kontrollieren, sowohl in der Schule als auch außerhalb des Lehrplans oder sogar zu Hause, lassen wir sie nicht frei spielen, sondern versuchen zu erklären, wie die Regeln für ihre Spiele sind Sie fangen an, das zu begreifen Fehler zu machen oder Dinge anders zu machen, als Erwachsene erwarten, ist, Dinge falsch zu machen, und was falsch ist, wird nicht akzeptiert.
Wenn Sie nicht bereit sind, einen Fehler zu machen, werden Sie niemals etwas Originelles tun
Eine der Schlüsselideen der Konferenz von Sir Ken Robinson ist das: Wenn Sie nicht bereit sind, einen Fehler zu machen, werden Sie niemals etwas Originelles tun.
Schulen unterrichten Kinder standardisierte Verfahren. Jeder muss zur gleichen Zeit dasselbe tun und jeder muss das gleiche Ergebnis erzielen.
Derjenige, der durch die Tangente hinausgeht und vorgibt, etwas anderes zu tun, wird die Dinge falsch machen, er wird falsch sein ("Sie haben die Linie verlassen, Sie haben sich geirrt", "Sie haben gemalt, wo Sie nicht gespielt haben, Sie haben sich geirrt") und mit Die Zeit wird versuchen, Dinge "gut" zu machen, ohne Fehler zu machen, so wie sie Ihnen sagen, dass Sie es tun müssen.
Auf diese Weise wachsen die Kinder (wir sind erwachsen geworden), tun, was andere von ihnen erwarten, und bezweifeln, dass das, woran sie denken können, richtig oder falsch ist manchmal, wenn ich etwas erschuf - eine Zeichnung, ein Lied, einen Text -, ohne zu bezweifeln, ob es mir gefallen hat, aber ob es anderen gefallen würde).
Mit anderen Worten, Kinder tun am Ende nur, was ihnen gesagt wird, ist gut gemacht und bestreiten viele ihrer Sorgen, Talente oder Innovationen, weil sie zu der Zeit entweder Alibis waren oder weil sie jetzt befürchten, dass sie es sind.
Im Video wird Kreativität definiert als "Haben Sie originelle Ideen, die Wert haben". Um originell zu sein, muss man verschiedene Dinge tun, andere Dinge zu tun ist nicht dasselbe wie andere und in der Schule, wenn man nicht das tut, was andere tun, macht man Dinge falsch oder man irrt sich.
Jon und seine Angst, falsch zu liegen
Jon, mein Sohn, sagt einen Monat lang oft: „Äh, nein! Ich liege falsch! “, Wenn ihn etwas kostet. Es mag wie eine einfache Redewendung von einem Kind erscheinen, das es schwer hat, etwas richtig zu machen, und das ausdrückt, dass es falsch läuft, aber es hat viel mehr Bedeutung, weil er sagt es auch, wenn er etwas tut, was er noch nie getan hat.
Ein Kind, das etwas Neues entdeckt, sollte in der Lage sein, es mit offenem Geist zu tun, alles zu absorbieren, den Moment zu genießen. Jon sagt jedoch, dass er sich irrt, wenn das Ergebnis nicht wie erwartet ist (manchmal wirft er sich sogar auf den Boden wie „ Ich werde wütend, ich gebe auf “).
Wir haben jetzt die Aufgabe, seinem Vater und seiner Mutter zu erklären, dass er sich nicht irrt, dass er die Dinge einfach auf seine Art und Weise macht und dass es nichts Falsches gibt, auch wenn er sich geirrt hat.
Jeder Fehler ist eine Chance
Jedes Mal, wenn jemand etwas falsch macht (natürlich ungewollt), Jedes Mal, wenn jemand etwas verpasst, entsteht eine neue Gelegenheit, es gut zu machen, oder je weniger er lernt, es beim nächsten Mal nicht zu machen, um sich nicht zu irren.
Es ist sehr üblich, dass Mütter sagen: "Schau, ich habe ihm gesagt, er soll es nicht tun, es würde schief gehen, weil er es trotzdem getan hat." Und obwohl ich die Position der Mütter verstehe, verstehe ich die Position der Kinder Wir alle wollen das tun, von dem wir glauben, dass wir es tun müssen. Es ist sehr langweilig, nur das zu tun, was andere von uns wollen, und so landen viele von uns dort, wo sie uns gesagt haben, wir würden es ihnen geben.
Und dies ist das Wunderbare an der Sache. Viele der rebellischen, hartnäckigen, hartnäckigen und hartnäckigen Menschen, die den Rat ignorieren, siegen dort, wo andere versagten (diejenigen, die ihre Kreativität intakt halten, weil sie ihn nicht stehlen ließen, Ich denke)
Wenn Kinder in ihrer Kindheit, wenn sie mehr Erfindungsgabe haben, lernen, dass wir versuchen müssen, uns nicht zu irren, legen wir den Grundstein für die Aufhebung ihrer kreativen Freiheit.
Traurige Gesichter, glückliche Gesichter
Der Weihnachtstag kam und Jon brachte ein Dossier mit allen Aktivitäten, die im Unterricht durchgeführt wurden, mit nach Hause. Zeichnungen von "male den Großen, aber nicht den Kleinen", "komm nicht aus der Reihe", "freies Zeichnen" und ein langes usw., sagte das Dossier.
Während sie es betrachtete, wies meine Frau Miriam auf die Kritzeleien in der unteren rechten Ecke jeder Zeichnung hin: glückliche Gesichter in den meisten und traurige Gesichter in denen, in denen er die Linien verlassen hatte oder wenn er Zeichnungen gemalt hatte, die nicht gemalt werden mussten.
Ich war fassungslos. Drei Jahre. 3-jährige Kinder erzeugen Glück oder Trauer (glückliche Gesichter, traurige Gesichter), je nachdem, wie sie ihre Hausaufgaben gemacht haben.
Es ist sehr gut, dass Emotionen von klein auf bearbeitet werden, aber es ist nicht richtig, dass Traurigkeit als negatives Element verwendet wird: "Wie Sie es nicht gut gemacht haben, bin ich traurig."
Der erste Grund ist, dass Traurigkeit ein Gefühl ist, das genauso akzeptabel ist wie Glück. Genauso gut muss man lachen wie weinen, wenn der Mensch das so empfindet. Von so jungen Jahren an Traurigkeit zu stigmatisieren heißt, die gleichen Fehler zu wiederholen, die wir seit Jahrzehnten begangen haben, den Betroffenen dazu zu bringen, etwas abzulehnen, etwas beiseite zu legen, nur glückliche Menschen anzunehmen, die uns Freude machen.
Das heißt, wenn ein Kind leidet, weint oder traurig ist, hat es ein Bild von sich selbst als jemandem, der abgelehnt wird, wenn er diese Gefühle zeigt.
Aber das ist nicht das Problem, mit dem wir uns heute beschäftigen, sondern das der KreativitätDeshalb erkläre ich den zweiten Grund gegen die Verwendung dieser Systeme. Die Angst, Traurigkeit zu verursachen, und die Angst, Fehler zu machen, lassen Kinder nicht oft versuchen, es zu versuchen.
Ich habe gesehen, wie mein Sohn mich gebeten hat, ihm eine Sonne und ein Haus zu malen, weil er das Gefühl hat, dass er nicht weiß, wie es geht. Ich habe gesehen, wie er angefangen hat, etwas zu malen und uns gebeten, ihm dabei zu helfen, es zu beenden, weil er der Meinung ist, dass es ihm nicht gut geht, und ich habe gesehen, dass er uns fragt ein fröhliches Gesicht nach jedem Zeichnen oder Malen, das er macht.
Kreativität stirbt an dem Tag, an dem ein Kind es vorzieht, dass andere das tun, was Spaß machen soll. Schade, er ist erst 4 Jahre alt.
Video | Google
Fotos | Flickr - Steve & Jemma Copley, D Sharon Pruitt, surlygirl
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