Im vorigen Thema habe ich die Schwierigkeiten erwähnt, die Kinder mit hohen Kapazitäten haben, um sich in vielen Fällen an das Schulsystem anzupassen. Obwohl es sich um ein Problem handelt, das eine Minderheit der Schüler betrifft, ist es eines der besorgniserregenden Probleme von Die Schule, die unsere Kinder erwartet.
Als begabte Kinder gelten 2 oder 3% der Gesamtbevölkerung und diejenigen von hohe kapazitäten Sie sind 10%. Als Mutter eines dieser Kinder bin ich mir dieses besonderen Problems sehr bewusst.
Außerdem erreichen 25% aller Schüler kein normales Leseverständnis, weshalb sie als "funktionale Analphabeten" gelten. Das heißt, sie können lesen, aber sie können nicht verstehen, was sie lesen, nicht verstehen, nicht analysieren oder sich daran erinnern.
Das Erstaunliche dabei ist, dass es sich um Jungen handelt, die die High School abschließen oder zumindest die Schule abschließen, bis sie 16 Jahre alt sind. Aber diese Kinder haben die Grundschule durchlaufen, ohne effektiv zu handeln, um so etwas Grundlegendes wie das Leseverständnis zu erreichen.
So viele Lehrbücher, so viele Pflichtlektüren, so viele Übungen und Gedenkprüfungen lassen sie Jahr für Jahr bestehen, ohne das Notwendige zu tun, um diese Grundkompetenz zu erlangen. Wie ist das möglich?
Diese Probleme von Die Schule, die unsere Kinder erwartet Sie können und sollten sich durch die Zusammenarbeit und Einbeziehung der Familien, aber auch durch geeignete Maßnahmen verbessern.
Bei Babys und mehr | Welche Schule erwartet unsere Kinder?
