Piagets Theorie versucht, wie wir im vorigen Thema gesehen haben, gemeinsame Muster bei der Entwicklung der Intelligenz von Kindern zu finden, insbesondere zu analysieren, wie sich die Gedankenstrukturen in einer logischen und durchaus vorhersehbaren Reihenfolge entwickeln, wenn das Kind nicht darunter leidet Gesundheitsprobleme oder Traumata, die es schwierig machen. Piaget unterscheidet vier Entwicklungsstadien des Kindes.
Logik, das Verständnis des Selbst als autonom und in Bezug auf die Umwelt, die Konzepte von Zeit, Raum, Quantität und Beziehung bilden zusammen einen Teil eines Evolutionsprozesses in ihren kognitiven Fähigkeiten und Fähigkeiten.
Die erste dieser Stufen ist der Sensomotor und es passiert von der Geburt bis zu zwei Jahren. In diesem Stadium kann das Kind durch die allmähliche Kontrolle seiner Bewegungen die bewusste und freiwillige Bewegung erreichen, die es dazu bringt, Aktivitäten durchzuführen, die auf seine Beziehung zur Umwelt abzielen.
Wie Sie in Ihrem Fortschritt Motorsteuerung Das Kind wird als ein von der Umwelt getrenntes, anderes Wesen entdeckt. Entdecke deine eigene Existenz und erkenne die Existenz von anderen und den Rest der Objekte und Räume.
In den ersten Monaten kann das Kind kaum bemerken, dass es ein anderes Wesen ist als seine Mutter, weshalb ihm jede Trennung von diesem Teil seiner selbst große Sorge bereitet, da seine Wahrnehmung und sein Wissen es ihm nicht erlauben, ihn als sicher zu erkennen .
Das Kind beginnt, die Umwelt durch zu erforschen deine Sinne und er entdeckt auf natürliche Weise, dass Gegenstände und Menschen etwas anderes sind als er selbst, und nimmt ihre physischen Eigenschaften auf, indem er sie berührt, saugt, riecht und ihnen zuhört. Lernen Sie, dass es harte und weiche Dinge gibt, kalt und heiß, mit Formen, Texturen und Aromen. Alles ist sehr neu und braucht Zeit.
In dieser Phase die Menschen, mit denen Sie sich etablieren affektive BindungenSeine Mutter zuerst und andere, die nach und nach hinzukommen, haben eine enorme Bedeutung für seine Entwicklung, nicht nur intellektuell, sondern auch emotional und emotional, denn sie sind der Bezugspunkt, den er für alle seine Prozesse und von denen, die er durch physischen Kontakt erhält, hat und die Zeichen der Liebe, die Anerkennung seiner selbst und der Umwelt.
Im Laufe der Monate reagiert das Kind mit großer Intensität auf diese Anzeichen von Zuneigung, und sein Bedürfnis nach permanentem und persönlichem menschlichem Kontakt nimmt in dieser Zeit nicht ab, da es immer von großer Bedeutung ist, diesen Bezugspersonen nahe zu sein.
In diesem ersten von die vier Stadien der kindlichen Entwicklung nach PiagetEs ist die Zuneigung, die ihr Lernen und ihre Interessen lenkt, als Ansporn für die neuen Fortschritte, in dieser Phase das Wichtigste, dass das Baby ein sicheres emotionales und angemessenes Umfeld hat, um seine Sinne und seine psychomotorischen Fähigkeiten ausüben zu können.
