Im März 2018 legte die Familie eines Fünfjährigen aus Silla (Valencia) mit Autism Spectrum Transformation (TEA) Berufung vor den Gerichten ein, weil Die Verwaltung seiner gewöhnlichen Schule verlegte ihn Mitte des Jahres in ein anderes sonderpädagogisches Zentrum, 27 km von seinem Standort entfernt.
Nun ein Richter er gibt ihnen den grund und stellt fest, dass die Entscheidung des Bildungsministeriums der valencianischen Gemeinschaft "Es verletzt die Grundrechte des Kindes und geht gegen die Inklusion". Deshalb Das Kind kann in seiner Schule weitermachen.
Ein Schritt vorwärts in der Anerkennung der integrativen Schule und der vielfältigen Vorteile für Kinder mit und ohne Behinderung.
Ein Kampf um Integration
In einem Beschluss des Bildungsministeriums der Autonomen Region Valencia vom März 2018 wurde festgelegt, dass ein fünfjähriges Kind mit ASD (ASD) dieses Zentrum verlassen muss (das er seit zwei Jahren besucht und seine Schwester ebenfalls besucht) ), um eine Sonderschule in Sueca zu besuchen, 27 km von dort entfernt, wo er mit seiner Familie lebt.
Die Eltern sprachen sich dagegen aus, wie eldiario.es erklärte "Sein Platz ist die Schule, in die er mit seinen Klassenkameraden in der Nähe seines täglichen Lebens geht" und behauptet, dass die fachliche Unterstützung, die er in einer Sonderschule erhalten würde, in seiner eigenen Schule sein sollte..
In Babies and more Lassen Sie uns gemeinsam Hindernisse für Autismus abbauen: Wie wir Kindern bei dieser Störung helfen könnenDeshalb haben sie gegen diesen Beschluss Berufung eingelegt, weil "Es verletzt das Grundrecht auf Gleichheit von Artikel 14 der Verfassung in Bezug auf die Ausübung des Rechts auf Bildung von Artikel 27".
Nun hat ein Richter das Recht des Kindes anerkannt "Um in Ihrer normalen Schule mit der speziellen Unterstützung, die Sie während des gesamten Schultages benötigen, in der Schule zu bleiben."
Ein Schritt zugunsten der Gleichstellung in der Bildung
Das Urteil erklärt den Beschluss "gesetzwidrig" weil:
"Grundsätzlich gilt, dass Bildung inklusiv sein muss, das heißt, die Schulbildung von Minderjährigen in einem normalen Bildungszentrum sollte gefördert werden, damit sie die notwendige Unterstützung für ihre Integration in das Bildungssystem erhalten, wenn sie unter irgendeiner Art von Behinderung leiden."
Aus diesem Grund wird Folgendes hervorgehoben:
"Die Bildungsverwaltung sollte sich für die integrative Schulbildung von Menschen mit Behinderungen einsetzen und nur dann, wenn die Anpassungen, die für eine solche Inklusion vorgenommen werden müssen, unverhältnismäßig oder unvernünftig sind, die Schulbildung dieser Schüler in Sonderbildungszentren organisieren."
Gegen diesen Beschluss kann beim selben Gericht und bei der Verwaltungsstreitkammer des Obersten Gerichtshofs der Autonomen Gemeinschaft Valencia Berufung eingelegt werden.
Aber vorerst der Satz geht sogar über den Einzelfall hinaus, da tritt für eine inklusivere und naheliegendere Bildung ein.
Warum ist inklusive Bildung wichtig?
Die UNESCO definiert inklusive Bildung als "Der Prozess der Identifizierung und Reaktion auf die Vielfalt der Bedürfnisse aller Schüler durch eine stärkere Beteiligung am Lernen, an den Kulturen und Gemeinschaften und durch die Verringerung der Ausgrenzung in der Bildung."
Es basiert auf:
Jedes Kind hat unterschiedliche Merkmale, Interessen, Fähigkeiten und Lernbedürfnisse, und die Bildungssysteme und -programme müssen die große Vielfalt dieser Merkmale und Bedürfnisse berücksichtigen.
Es ist keine marginale Frage, wie einige Schüler in die allgemeine Bildung integriert werden können, sondern eine Methode, die darüber nachdenkt, wie Bildungssysteme so verändert werden können, dass sie auf die Vielfalt der Schüler reagieren.
Denn Bildung ist, wie die UNESCO erinnert, ein Recht, kein Privileg.
Was ist bei Babys und mehr eine inklusive Schule?Vorteile einer Schule, die sich für die Integration einsetzt
Nachrichten wie die von Müttern, die mit dem Klassenwechsel eines Kindes bei Asperger zufrieden waren, erinnern uns daran, dass die Integration, aber auch die Toleranz, noch einen langen Weg vor sich hat. Welches Beispiel geben wir unseren Kindern mit diesen Einstellungen, weit davon entfernt, was Empathie bedeutet?
Kinder mit Vielfalt bereichern das Bildungssystem. Kinder lernen schon in jungen Jahren, andere zu respektieren, ohne jemanden mit einer Behinderung zu überraschen, wenn sie ihn auf der Straße überqueren.
In Babys und mehr13 Schlüssel, um Kinder in Toleranz zu erziehenIch kenne Integrationsfälle in der Schule meiner Kinder und sie koexistieren perfekt miteinander, sie helfen sich gegenseitig, ohne Unterschiede zu sehen, weil sie alle Partner sind.
Die Vorteile einer integrativen Schule für Kinder mit und ohne Behinderung gehen jedoch noch viel weiter:
Jeder kann von jedem lernen und auch das Beste aus sich herausholen.
Es ermöglicht ihnen, ihre besonderen Stärken und Fähigkeiten mit hohen und angemessenen Erwartungen für jeden einzelnen zu entwickeln.
Es fördert eine Schulkultur des Respekts und der Zugehörigkeit.
Es bietet die Möglichkeit, individuelle Unterschiede zu lernen und zu akzeptieren, wodurch das Risiko von Mobbing oder Mobbing verringert wird.
Es ermöglicht es, sich mit einer Vielzahl von Kindern anzufreunden, von denen jedes seine eigenen Bedürfnisse und Fähigkeiten hat.
Sie lehrt, Vielfalt und Inklusion in allen Lebensbereichen zu schätzen, nicht nur in der Schule.
Es bezieht die Eltern in die akademische Ausbildung ihrer Kinder und in die Aktivitäten der pädagogischen Gemeinschaft ein.
Die vielfältigen Vorteile der Aufnahme in normale Schulen bedeuten nicht, dass es keine Kinder gibt, die sich besser in Sonderpädagogikzentren anpassen. Es müssen jedoch die Eltern sein, die die Art der Ausbildung wählen, die sie für ihre Kinder wünschen, und nicht durch Auferlegung.
Und ich mag es Das ist die Art von Bildung, die ich für meine Kinder will.
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