Die Waldorfpädagogik Es wurde 1919 von Rudolf Steiner gegründet und seitdem gibt es weltweit Hunderte von Schulen, die dieser Methodik folgen. Christopher Clouder ist Präsident des Waldorfschulverbandes und wurde vor zwei Jahren in La Vanguardia interviewt.
Die Grundidee ist, dass Bildung die physiologische, psychische und spirituelle Entwicklung des Kindes respektieren und unterstützen muss. Um eine gute intellektuelle Entwicklung zu erreichen, muss eine solide emotionale Basis vorhanden sein.
Der Unterricht ist in siebenjährige Abteilungen unterteilt, wobei die erste zwischen 0 und 6 Jahren liegt. Clouder bemerkt, dass das Lernen in diesem Stadium durch das Spiel kommt. Die Ziele zielen darauf ab, die Sinne und die Vorstellungskraft zu stimulieren und den Willen jedes Kindes zu stärken.
Kinder müssen sich geschützt und sicher fühlen, um ihre Tugenden zu entfalten: "Wenn sie wissen, dass die Erwachsenen um sie herum diese Talente respektieren, können sie sie zum Blühen bringen."Kommentare. Das Wichtigste in diesem Alter ist, dass Kinder Kinder sind: "Es gibt viel Zeit, um ein Erwachsener zu sein, und zu wenig, um ein Kind zu sein.". Dies bedeutet, dass sie mit der Bewegung spielen und lernen, wobei die typische Disposition der traditionellen Schulen, in denen Kinder auf einem Stuhl sitzen lernen, außer Acht gelassen wird.
Wenn zu diesem Zeitpunkt das Spiel alles überwindet, werden sich viele Eltern und Leser fragen: "Und wann lernen sie?" Die Antwort lautet, dass sie dies ab dem zweiten September tun, dh in der ersten Periode wird ihnen weder Lesen noch Schreiben beigebracht, obwohl dies nicht bedeutet, dass diese Facette vernachlässigt wird: "Durch das Spiel werden ihnen die Sprachfähigkeiten vermittelt, so dass sie in der nächsten Phase schnell lesen und schreiben lernen. Das Wesentliche ist, dass sie das Lernen als eine freudige Erfahrung wahrnehmen und so zur zweiten Phase übergehen lernbegierig."
Ausgehend von der Waldorfpädagogik versuchen sie, Kindern Herausforderungen in der Erziehung aus einer ganzheitlichen Perspektive zu ermöglichen. Es ist so wichtig, was gelernt wird, wie es gelernt wird, und deshalb legen sie besonderen Wert auf persönliches Wachstum und die Schaffung eines guten Maßes an Einfühlungsvermögen.
Damit die Kinder glücklich sind und ein Klima der Zusammenarbeit und des Gruppengefühls geschaffen wird, das von Menschen gleicher Wertschätzung geprägt ist "Das Kind muss mit sich selbst konkurrieren, nicht mit Gleichaltrigen. Emotionale Erziehung gibt ihm Sicherheit und die Fähigkeit zur Zusammenarbeit."
Clouder spricht auch von einem dringenden Problem in der heutigen Kindheit wie Hyperaktivität und / oder Aufmerksamkeitsdefizit und gibt ihm die Schuld "Wir machen Kinder zu Konsumenten. Konsum wird per Definition nie befriedigt, es gibt immer etwas Besseres, und Kinder sind sehr anfällig dafür." und was haben sie "Zu viele Verpflichtungen. Die Spannung, sich mit anderen zu messen und die, die sie für eine Spannung ertragen, ist ein Drama in ihrem Leben."
Er verweist auf die sehr wichtige Rolle der Eltern bei der Erziehung unserer Kinder "Ein Vater zu sein ist heute schwierig, weil die Erweiterung der traditionellen Familie und damit die Vielfalt der Modelle verloren gegangen ist. Sie haben auch den Kontakt zur Natur verloren, was für sie sehr nahrhaft ist. Mein Rat wäre, dass die Eltern sich dessen bewusst sind dass Ihre Kinder Natur und Zeit brauchen, weil die Das Wort, das sie am meisten hören, ist gerannt. Einstein sagte, wenn Sie wollen, dass Ihr Sohn weise ist, erzählen Sie ihm Geschichten. und wenn du willst, dass er noch klüger ist, erzähle ihm mehr Geschichten. Erzählen Sie den Kindern jeden Tag Geschichten, Geschichten und noch mehr Märchen. "
Unser Sohn geht in 8 Monaten in die Schule und wir sind in die schwierige Wahl einer Schule involviert, die wir für ihn mögen. Ganz besorgt denke ich: "Warum gibt es so eine Schule nicht, in der ich lebe?"
Die Arbeitsphilosophie der Waldorfschulen ähnelt stark derjenigen in Finnland, über die wir bereits in Babies and more gesprochen haben. Sie lernen nicht lesen oder schreiben, bis sie sieben Jahre alt sind, und wenn es einem Kind schwer fällt, können sie dies sogar mit acht Jahren tun. Es mag paradox sein, aber laut Pisa-Bericht haben die Finnen die besten akademischen Ergebnisse (Spanien liegt an 35. Stelle der 57 teilnehmenden Länder).
Das Ziel von beiden ist es, dass Kinder in den ersten Jahren aufwachsen, indem sie eine solide emotionale Grundlage legen, die die Liebe für sich selbst und andere wachsen lässt.
Später, wenn sie ihre Bedeutung als Menschen und als einzelne Wesen (Selbstachtung und Selbstvertrauen) erkennen, beginnen sie zu lernen, auf diese Weise beginnen sie zu lesen, wenn sie verstehen können, was sie lesen, und was noch wichtiger ist, wenn sie es tun Interesse und Neugier es zu tun.
