Wenn wir über Bildung sprechen, schließen wir uns in ein Klassenzimmer ein, werden von der Tendenz der Mehrheit mitgerissen, aber es ist nicht der einzige Weg, um zu erziehen, geschweige denn.
Es gibt andere Schulen, die in der Natur verwurzelt sind, es gibt andere Geschichten und es gibt andere Ideen, die vielleicht in das traditionelle Klassenzimmer übernommen werden könnten. Die perfekte Mischung zwischen dem, was wir haben und dem, was uns fehlt.
Öffnen Sie die Türen des Klassenzimmers zum Wald, zur Natur, um der Erde näher zu kommen, leiser und gemächlicher. Die Waldschule als wegweisende Lehrform und doch so alt wie die Menschheit.
Die Waldschule
Ja, natürlich mag es uns als Durchbruch und neuartige Idee erscheinen und Rupturist mag aber Roman nicht so sehr sein.
Wenn man darüber nachdenkt, haben die Waldschulen, wie sie genannt werden, einen so alten Ursprung wie der Mensch, dass Kinder im Wald, auf dem Land, in einer Gruppe und unter der fernen und aufmerksamen Betreuung eines Erwachsenen spielen, ist jetzt nichts mehr aber vom eigentlichen Prinzip der Menschheit könnten wir sagen.
Sie entstehen zum ersten Mal in Dänemark Bei Ella Flatau ging sie jeden Tag mit ihrem kleinen Sohn und einigen Kindern aus ihrer Nachbarschaft in den Wald. Nach und nach wuchs die Gruppe, bis sich die Väter und Mütter selbst organisierten, um 1952 die erste Waldschule für Kinder in Europa zu gründen.
In Deutschland sind etwa tausend registriert und im Vereinigten Königreich gibt es mehr als 12.000 Lehrer, die in Waldschulen ausgebildet wurden. In Spanien Wir haben Rekorde gebrochen, aber genau umgekehrt. Sie erreichen nicht einmal ein halbes Dutzend die Waldschulen, die zu dieser Zeit in unserem Land funktionieren oder für die wir Beweise haben.
Was ist eine Waldschule?
Wir könnten auf einfache Weise die fünf Grundpfeiler darstellen, auf denen eine Waldschule beruht.
Die Kinder sind jeden Tag in der Natur
Jeden Tag das ganze Jahr über Hervorheben des Maximums davon "Es gibt kein schlechtes Wetter, aber unzureichende Kleidung." Kinder leben im Laufe der Jahreszeiten, niemand muss es ihnen sagen, noch müssen sie ein Buch lesen. In Ländern, die kälter sind als wir, wird gezeigt, dass Kinder, die Waldschulen besuchen, nicht mehr krank werden als die übrigen Kinder, weil sie in der Natur ihr Immunsystem stärken.
Der Wald ist das Klassenzimmer
Keine Einrichtungen hinter einem Baldachin oder einem Dach, um die Rucksäcke morgens zu lassen oder um vor Beginn des Tages ein warmes Frühstück zu genießen, wenn der Tag kälter als gewöhnlich ist. Es gibt keine Bücher oder Spielsachen. Das Klassenzimmer ist der ganze Wald und das Spielzeug liegt in der Natur und Kreativität der Kinder. Was es geben kann, sind Werkzeuge, die zum Beispiel helfen, Schüler, Eimer und Schaufeln zu graben und zu erforschen.
Der Rhythmus ist von Kindern geprägt
Sie sind normalerweise so organisiert, dass sie alle in einem Kreis sitzen, etwas kommentieren, singen oder mit einem Spiel und dann: in den Wald, wo der Rhythmus immer von Kindern geprägt wird. Wenn der Tag zu Ende ist, wird normalerweise eine Art Abschieds- und Erntedankritual durchgeführt. Der Respekt vor der Umwelt ist von grundlegender BedeutungSo viel wie der Slogan, den Wald zu verlassen, wie wir ihn finden, oder ob er noch besser sein kann, da Müll, der von früheren Besuchern hinterlassen wurde, gesammelt werden kann, und das wird auch Teil des Lernens sein.
Freiheit
Weil der Rhythmus, wie wir sagten, jedes Kind und jedes Kind kennzeichnet Es gibt weder ein Programm noch geplante Aktivitäten. Die Erzieherinnen und Erzieher beobachten die Kinder, begleiten sie und kümmern sich um sie, damit sie sich nicht verlaufen, vermitteln bei Konflikten, hören zu, trösten bei Bedarf, begleiten und tragen bei, was die Kinder nicht für sich selbst erreichen können.
Das Spiel ist auch kostenlos und spontan. Erde, Wasser, Steine, Äste ... sind die wichtigsten pädagogischen Ressourcen und Neugier, Kreativität und Fantasie sind der Motor des Lernens, der bei Kindern, die Waldschulen besuchen, stimuliert wird.
Lernen
Nein, konventionelle Fächer oder Inhalte, die zuvor von akademischen Autoritäten strukturiert und definiert wurden, werden nicht unterrichtet. Kinder lernen von selbst oder aus erster Hand, sie leben es oder erzählen es oder lesen es in Büchern.
Verschiedene Studien, die im Laufe der Jahre durchgeführt wurden, belegen, dass Kinder, die diese Art von Schulen besucht haben, in Bezug auf Kreativität, Motivation, Konzentration, Verständnis und Argumentation überdurchschnittlich gut sind. verweist.
Kinder, die die Waldschulen besucht haben, entwickeln im Allgemeinen ein besseres Gleichgewicht, eine bessere manuelle Fähigkeit, eine bessere körperliche Koordination, ein besseres Tastempfinden und eine höhere Tiefenwahrnehmung als die übrigen und gehören zu den Kleinsten, die diese Schularten besuchen. Sie entwickeln eine größere Fähigkeit, Verletzungen zu vermeiden, Stress abzubauen und widrigen Situationen besser zu widerstehen, und erhöhen auch ihre Aufmerksamkeitsspanne.
Berücksichtigt man, dass Kinder immer mehr Stunden zwischen vier Wänden verbringen, die von Asphalt, Autos und Bildschirmen umgeben sind, eröffnet die Waldschule direkt eine neue Realität und eine neue Perspektive und vollständig beseitigt die Möglichkeit, an dem neuen Syndrom unserer Zeit und bei unseren Kindern zu leiden: Naturdefizitstörung, Eine der möglichen Ursachen für das Unbehagen vieler Kinder in unserer heutigen Gesellschaft. In diesem Sinne handelt es sich sicherlich um einen sehr revolutionären Ansatz
Das Beste von jedem
Das britische Bildungssystem Er hat die Vorzüge und Bedürfnisse von Kindern erkannt und seinen Weg zum Leben in der Natur gefunden. An einem Tag in der Woche wechseln die Grund- und Grundschüler die Klassenräume durch den Wald am nächsten zu Ihrer Schule.
Nein, nicht alle Schulen machen das, aber es ist ein neuer Trend, der unter den britischen Schulen zunimmt. Es gibt auch Vereine und private Initiativen, die konventionellen Schulen den Service von Pädagogen und den natürlichen Raum für diese wöchentlichen Ausflüge bieten.
Ein bekannter Fall
Es ist nicht genau so, wie Waldschulen erzogen werden, sondern der Fall von Tippi Degré sehr nahe kommen könnte, ist sie bekannt als das Mädchen hob als Mowgli von seinen eltern, zwei französischen fotografen, die aus arbeitsgründen die kindheit seiner tochter auf dem afrikanischen kontinent mitten in der natur entstehen ließen.
In unseren westlichen Augen hatte er eine wilde Kindheit, seine Kindheit war eine natürliche und an seine Umgebung angepasste, in der er ein friedliches Zusammenleben mit wilden Tieren pflegte, sein bester Freund war ein Leopard und sein "Bruder" nichts weniger als ein Elefant.
Tippi hat bereits die 25 Jahre hinter sich und lebt derzeit in Frankreich und studiert an der Sorbonne. Er fühlt sich jedoch afrikanisch, was logisch ist, wenn man bedenkt, dass sich seine Kindheit auf diesem Kontinent entwickelt hat. Kürzlich sind Ihre Fotos von einem Mädchen in einem Buch ans Licht gekommen, wir könnten sagen, dass autobiografische "Tippi: Mein Buch von Afrika"
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