Im April fand am Eagle Canyon College im kalifornischen Chino Valley der Monat ASD (Autism Spectrum Disorder) statt, um auf die Folgen dieser Störung aufmerksam zu machen. Aber niemand erwartete Rumari Zalez11 jahre alt Er stand vor seiner Klasse und erklärte, dass er Autismus habe.
Ihr Lehrer zog um und beschloss, den Moment aufzuzeichnen und in sozialen Netzwerken zu teilen. Und es ist nicht umsonst: Seine Worte und die Reaktion seiner Teamkollegen begeistern.
Worte, die begeistern
Dies ist das Video, das ihre Lehrerin Lisa Moe auf ihrem Facebook-Account gepostet hat. Wie er sagt, kam es zu einer Zeit, als beschlossen wurde, das Geschehen zu verewigen, "Mit der Erlaubnis von Rumaris Eltern" und ohne dass einer seiner Schüler es merkt.
Es sind nur die letzten Minuten der Erklärung seines Schülers, aber genug, um uns eine Vorstellung davon zu geben, was seine Worte für ihn und seine Klassenkameraden bedeuteten.
Lisa erklärt in ihrem Beitrag, dass der kleine Junge seine Hand hob und seine Lehrerin fragte: "Kann ich bitte etwas sagen?"und als sie zustimmend antwortete, sprach sie ihre Klassenkameraden an.
Bei Babys und mehr Mit neun Jahren erklärt Laura, was Autismus ist und wie es ist, einen Bruder mit dieser Krankheit zu habenWie Sie im Video hören können, sagt Rumari, dass er ASD und hat "Wie schwierig es ist, von anderen beurteilt zu werden, wenn man versucht, dein Freund zu sein und andere Leute zu sehen, die es haben und wie sie sich fühlen." Und er fügt hinzu:
"Lange Zeit habt ihr nicht gewusst, dass ich Autismus habe und ihr habt sicherlich gedacht, dass es komisch ist, das zu tun (ihr seht, wie er mit seiner Faust auf seine Handfläche schlägt). Das ist etwas, was ich gerne mache und ich habe Autismus. Und das ist es." etwas, das Kinder normalerweise lieben könnten, weil es so viel Spaß macht, es zu tun, wenn man sich besser fühlen möchte. "
Ein paar Worte, die es schaffen, Tränen aufzutauchen. Aber auch die Reaktionen ihrer Kollegen. Nach den Ovationen, die auf seinen Vortrag folgen, öffnet sich die Fragestunde. Eines der Mädchen sagt:
"Ich denke, es spielt keine Rolle, was die Leute tun oder ob das seltsam erscheint oder ob sie manchmal seltsame Geräusche machen könnten, es ist in Ordnung. Es sind sie und nichts passiert. Sie sind gut, nur so wie sie sind, wie du Rumari."
Ein anderer Partner bekräftigt das Gesagte und fügt hinzu: "Dies ist keine Frage, aber Ich denke, du bist fabelhaft, so wie du bist"gefolgt von Genehmigungsmustern aus dem Rest der Klasse.
Es sieht auch so aus, als würden andere Rumari fragen "huggies"Ein Wort, das er normalerweise verwendet, wenn er eine Umarmung von einem Freund oder Verwandten möchte. Und an diesem Tag gab es viele!
Bei Babys und mehr sind nicht alle Sheldon Cooper: sechs Mythen und Wahrheiten von Menschen mit AutismusIhr Lehrer konnte die Tränen nicht zurückhalten
Lisa Moe erklärt in ihrem Facebook- und Instagram-Beitrag, dass anlässlich des Autism Awareness Month in ihrer Schule jede Klasse ihre Schüler gebeten hatte, ein Stück Papierpuzzle zu dekorieren und es aufzuhängen:
"Als ich die Teile des Puzzles verteilte, waren die meisten Schüler mit der Idee des Autismus vertraut und wussten, warum sie die Teile des Puzzles dekorieren sollten. Was meine Schüler nicht wussten, ist, dass in unserer Klasse Autismus mit einem vorhanden ist unserer Partner Rumari. "
Heute ist in meinem Klassenzimmer etwas Schönes passiert. Meine beiden wichtigsten Leitmotive und Lektionen, die ich mit meinen Schülern jeden Tag betone, sind, freundlich zu sein und an sich selbst zu glauben, und zwar durch die wachsende Denkweise von Yes I Can. Es ist #AutismAwareness Month und jedes Klassenzimmer auf dem Campus wurde gebeten, dass jeder Schüler ein Puzzleteil aus Papier dekoriert und es an die Türen unseres Klassenzimmers hängt. Als ich die Puzzleteile verteilte, waren die meisten Schüler mit der Idee des Autismus vertraut und sich der Ursache für die Dekoration der Puzzleteile bewusst. Was meine Schüler nicht wussten, ist, dass Autismus in unserem Klassenzimmer mit einem unserer Klassenkameraden, Rumari, präsent ist. Vor Aufregung hob Rumari die Hand und sagte: Darf ich bitte etwas sagen? Ich nickte und sagte natürlich, aber ich hätte mir nie vorstellen können, was folgen würde. Rumari hat sich Herausforderungen und Hindernissen gestellt, die über das hinausgehen, was jeder von uns jemals vollständig verstehen wird. Aber heute stand Rumari voller Zuversicht, Enthusiasmus und Mut vor dem Klassenzimmer und zeigte uns, dass es keine Herausforderung oder Barriere gibt, die ihn aufhalten kann. Er erweckte die Bedeutung von Yes I Can zum Leben, als er seinen Mitschülern erklärte, dass er autistisch sei. Mit vollem Wissen erklärte er die Unterschiede, die bei Autisten auftreten können, und wie groß das Spektrum ist. Er sprach mutig über seine eigenen Unterschiede und Macken, während er definierte, was es bedeutet, dass sich jeder wie jemand fühlt. Meine anderen Schüler und ich saßen still da und hörten zu, völlig eingehüllt in jedes Wort, das er mit uns sprach. Aus diesem Grund brauchte ich ein bisschen, bis mir klar wurde, dass ich diesen Moment festhalten musste. Ohne dass die Schüler es wussten, habe ich die letzten Momente festgehalten, in denen Rumari mit uns sprach, und die rohen, authentischen Reaktionen der anderen Schüler. Dann verlor ich meine Fähigkeit, die Tränen zurückzuhalten. Es ist dann, dass die täglichen Lektionen zusammengebracht wurden, um freundlich zu sein und sich an Yes I Can zu erinnern. Wenn ich nie wieder unterrichten konnte oder jemals eine Frage auf meinem Weg in diese Rolle als Erzieherin auftauchte, festigte dieser Moment meine Absicht. Mit Erlaubnis von Rumaris Eltern wollte ich diesen Moment mit Ihnen teilen
Er gibt zu, dass er, als er seinem Schüler die Erlaubnis gab, mit ihm zu sprechen, sich nie vorstellen konnte, was als nächstes kommen würde "Rumari hat sich Herausforderungen und Hindernissen gestellt, die über das hinausgehen, was jeder von uns vollständig verstehen kann."
"Aber heute stand Rumari vor der Klasse und zeigte uns mit Zuversicht, Enthusiasmus und Mut, dass es keine Herausforderung oder Barriere gibt, die ihn aufhalten kann. Er gab der Bedeutung von" Ja, ich kann "Leben und erklärte es seinen Klassenkameraden Er hatte Autismus. Mit vollem Wissen erklärte er die Unterschiede, die auftreten können, wenn Sie ASS haben, und wie es gesehen wird. Er sprach tapfer über seine eigenen Unterschiede und Besonderheiten, während er definierte, was es bedeutet, dass sich jeder wie einer fühlt. "
Sie sagt, dass sie und ihre Schüler Rumari aufmerksam zuhörten, "In jedem Wort, das er uns sagte, ist er völlig versunken". Und aus diesem Grund dauerte es, bis die Aufnahme begann. Ging zu sehen "die authentischen Reaktionen der übrigen meiner Schüler" wenn er das gesteht "Ich konnte die Tränen nicht zurückhalten". Dafür sorgt dann Er verstand, dass sein Unterricht aus "Sei nett" und "Ja, ich kann", war unter ihren Schülern eingedrungen.
"Wenn ich nicht weiter unterrichten kann oder irgendwann meine Rolle als Erzieher in Frage stelle, verstärkt dieser Moment meine Absicht."
In Babies and more Der herzzerreißende Brief eines Kindes mit Autismus, um das Mobbing seiner Lehrerin anzuprangernIch persönlich danke Lisa, dass sie diesen unvergesslichen Kurs mit uns geteilt hat, und ich bin sicher, dass Rumaris Worte, indem sie die Tausenden von Reproduktionen überprüfen, die das Video in sozialen Netzwerken hat, dazu beitragen, das Bewusstsein für diese Störung zu schärfen, die laut der Weltorganisation der Die Gesundheit betrifft eines von 160 Kindern, die Probleme mit der Entwicklung der Nerven und der Gehirnfunktion haben. Dies bedeutet, dass diejenigen, die darunter leiden, Schwierigkeiten bei der Kommunikation und Interaktion mit anderen haben.
Daher ist der Zweck von Familien und Menschen mit Autismus ihre wirkliche Einbeziehung in die Gesellschaft, die nur erreicht wird, wenn man sie kennt. Und Rumari hat bereits einen großen Schritt in diese Richtung gemacht.
Fotos | Facebook Lisa Rachel Moe
