Oft haben wir Angst, ob es unserem Kind in der Schule gut geht und ob es alles versteht, was erklärt wird. Wir glauben, dass Sie möglicherweise eine zusätzliche Verstärkung benötigen, da wir im Vergleich zu anderen gleichaltrigen Kindern feststellen, dass Sie nicht die gleichen Dinge tun.
Nach unserem besonderen Schulbeginn werden wir versuchen, einige Richtlinien zu geben Wie kann man wissen, ob unser Kind Unterstützung in der Schule braucht? die von ihren Lehrern gesetzten Ziele zu erreichen.
Das Wichtigste von allem, und das muss man sich immer merken, ist das Die Kleinen lernen gerne. Während sie wachsen, entdecken sie eine Vielzahl von Dingen in ihrer Umgebung, die sie durch das Spiel und nach dem Experimentieren dazu bringen, eine Vielzahl von Kenntnissen zu erwerben, die ihnen ihr ganzes Leben lang dienen werden.
Aber manchmal kommt es vor, dass es für unseren Sohn, aus welchen Gründen auch immer, etwas mehr kostet als gewöhnlich, dies zu lernen, als für andere, es ist etwas einfacher, eine spezifischere und individuellere Aufmerksamkeit für die optimale Entwicklung von zu haben Kapazitäten
Besondere pädagogische Bedürfnisse
Wir müssen zunächst klären, was wir meinen, wenn ein Kind benötigt Sonderpädagogische Bedürfnisse (N.E.E.). Diese beziehen sich auf die Tatsache, dass es eine Art von Defizit (sei es physisch, sensorisch, intellektuell, emotional, sozial oder eine Kombination davon) gibt, das das Lernen des Kindes beeinflusst, so dass spezielle Mittel erforderlich sind, damit das Kind Zugang zu den Zielen hat von der Schule markiert.
Das heißt, das Kind wird eine haben Lehrplananpassung was das Lernen so angemessen und effektiv wie möglich macht. Sie sind N.E.E. Sie können vorübergehend oder dauerhaft seinund suchen die schulische Integration des Kindes mit Lernschwierigkeiten.
Kurz gesagt, wenn wir über N.E.E. Wir sagen, dass, obwohl alle Kinder bestimmte individuelle Hilfen benötigen, um den Lehrplan der Schule zu erreichen (akademische Ziele), einige von ihnen andere, weniger verbreitete Arten von Hilfen benötigen.
Warum kann mein Kind von N.E.E. sein?
Es kann nicht gesagt werden, dass ein Kind N.E.E. benötigt. aus einem einzigen Grund, da fast immer Mehrere Faktoren beeinflussen die gleiche Änderung. Zwar gibt es drei Hauptakteure:
- Persönlich: hier würde man alle Ursachen eintragen, die mit irgendeiner Art von geistiger, sensorischer, körperlicher Behinderung zu tun haben ...
- Schule: Hier finden wir Faktoren wie das Ignorieren des Lernrhythmus des Kindes, das Setzen unangemessener Ziele, unzureichende Lehrermethodik, eine übermäßige Anzahl von Schülern pro Klassenzimmer ...
- Sozial: wo die Lernschwächen der sozialen und persönlichen Gewohnheiten, emotional-emotionale Ungleichgewichte, soziokulturelle Ebene der Familie ...
Wie Sie sehen können, gibt es mehrere Faktoren, die beeinflussen, ob ein Kind N.E.E. präsentieren kann oder nicht.; Daher ist es sehr wichtig, dass sowohl die Lehrer als auch die Familie des Kindes auf ihre Entwicklung achten, um diese Probleme so früh wie möglich zu erkennen und dementsprechend schnell wie möglich zu handeln.
Wie kann ich feststellen, ob mein Kind aus N.E.E. stammt?
Einige Hilfsmittel und Anleitungen wurden für einige Zeit bereitgestellt, um der Schulgemeinschaft zu helfen. Sie werden gerufen Multidisziplinäre Teams, die unter anderem für die Durchführung der therapeutischen Orientierung jedes Kindes und für die Ermittlung der Bedürfnisse, Fähigkeiten und Möglichkeiten der Genesung des Kindes sowie für die Überwachung und Überprüfung des Kindes verantwortlich sind.
Diese multidisziplinären Teams werden Unterstützungen durchführen, die im Wesentlichen Folgendes umfassen:
- Bewertung und pädagogische Orientierung: Die Fachkräfte, die diese Mission durchführen, sind Pädagogen, Psychologen, Ärzte ... und sind in erster Linie für die Vorbeugung und Früherkennung von SEN - Fällen, die Beurteilung dieser Kinder und die Entwicklung individueller Entwicklungsprogramme (dh des Plans) verantwortlich der Arbeit, die für das Kind mit SEN bequemer ist, sowie die Unterstützung und Aufmerksamkeit, die es benötigt, unter Beteiligung von Eltern und Lehrern.
- Pädagogische Verstärkung: Es werden die Fachlehrer für therapeutische Pädagogik sowie für Hören und Sprache sein, die sowohl den Lehrern als auch dem Kind in der Integration und ihren Familien helfen, die festgelegten Anpassungen des Lehrplans vorzunehmen
- Behandlungen und Spezialbehandlungen: hängen von den Merkmalen und Bedürfnissen jedes Schülers ab und beziehen sich auf spezifische Behandlungen der Sprachtherapie, Physiotherapie, Psychotherapie, psychomotorischen Fähigkeiten ...
Auf der anderen Seite helfen sie uns auch festzustellen, ob unser Kind N.E.E. benötigt. die Anleitung und Support-Teams, die Kindergärten und Hochschulen bei der pädagogischen Intervention für Schüler mit N ...
Fazit
Es ist sehr wichtig, grundlegende Schwierigkeiten zu erkennen, die den korrekten Erwerb und die Festigung des in der Kindheit erworbenen Wissens beeinträchtigen können. Wenn unser Kind beispielsweise die "Rechts-Links" -Konzepte nicht richtig erlangt, wird es wahrscheinlich später viele Schwierigkeiten beim Lesen und / oder Schreiben haben.
Aus diesem Grund ist es wichtig, dass wir, wenn wir den geringsten Zweifel oder Verdacht unsererseits haben, diesen an den Tutor senden, damit er, wenn er es für richtig hält, eine Bewertung der Führungsteams anfordert, die entscheiden, ob eine Art erforderlich ist der Unterstützung
So vor der Frage von Wie kann man wissen, ob unser Kind Unterstützung in der Schule braucht?ist die Antwort nicht nur eine, da es mehrere Faktoren gibt, die die Entscheidungsfindung beeinflussen. In jedem Fall ist jedoch die Einbeziehung der Familie und der Lehrer, die mit unseren Kindern zusammen sind, sehr wichtig.
