In mehreren Schulen in Madrid basiert ein kurioses Bildungsprojekt auf kooperatives oder kollaboratives Lernen. Dieser pädagogische Ansatz stellt die zentrale Achse dar, auf der Kinder lernen, zusammen zu leben und Verantwortung zu übernehmen, und zwar durch Erfahrungen, die normalerweise mit der Welt der Erwachsenen zusammenhängen, wie im Fall einer Theater- oder Operngruppe.
Die kleinsten sind 6 jährige Jungen und Mädchen die, in "The Pirates of Ideas" verwandelt, bilden alle eine Theaterkompanie, eine Arbeitsgruppe mit Elektrikern, Komponisten, Bühnenbildnern, Produzenten, Öffentlichkeitsarbeitern, Tischlern ...
Am Ende des Kurses ist das Ziel die Darstellung eines Werkes. In der Zwischenzeit haben sie Mathematik, Sprache, Naturwissenschaften, Informatik und alle Fächer gelernt.
Diese Kleinen erwerben durch das Schaffen eines Stückes das lehrplanmäßige Wissen und die Werkzeuge für den Alltag. Emotionale Intelligenz, Teamwork, Problemlösung ... sind ebenso wichtig wie theoretische Inhalte.
Diese Kinder (6 Jahre) gehören zu einer Klasse der öffentlichen Schule Nuestra Señora de la Victoria in Villarejo de Salvanés (Madrid). Ähnliche Erfahrungen werden in zwei weiteren Klassen anderer Madrider Schulen gemacht (Enrique Tierno Galván in Móstoles, 11 Jahre, und El Quijote in Vallecas, 7 Jahre).
Es ist eine neuartige Erfahrung in Spanien, die darauf abzielt, kritische Kinder mit Überzeugungen und viel Entscheidungsvermögen im Klassenzimmer auszubilden. Ihre Eltern sind sich einig, dass ihre Kinder viel gereift sind und die Fähigkeit haben, ihre Meinung zu äußern.
Große emotionale ÖffnungKurz gesagt, es sollte nicht nur von der Schule aus, sondern vor allem auch von zu Hause aus gefördert werden. In jedem Fall ist es eine Orientierung, die die Bildung, sagen wir "traditionell", nicht aus den Augen verliert und die viele Lehrer versuchen, sich mehr oder weniger in den Unterricht zu integrieren.
Natürlich einige sehr interessante Erfahrungen, auf die ich gute Zukunftsaussichten und neue Einsatzgebiete vorhersage.
