DIE VERWENDUNG VON TABLETS IM KLASSENZIMMER: ERFOLGE UND FEHLER DIESER NEUEN ART DES LERNENS

Technologie ist seit Jahren im Klassenzimmer und wir können ihren Einbruch nicht aufhalten, während wir im digitalen Zeitalter leben.

Wenig oder gar nichts haben die Klassen dieser Rückkehr in die Schule zu tun, mit denen wir leben. Das traditionelle Board wurde durch das digitale und ersetzt Lehrbücher weichen Tablets. Diese Geräte sind die Favoriten der Kleinsten, die es zu lernen gilt, auch Kinder jüngeren Alters sind authentische Experten in ihrer Anwendung.

Aber sind sie wirklich so nützlich? Candy H. Albarrán, Beraterin der Brains International Schools Group, erklärt dies Sie sind eine große pädagogische Hilfe, aber nicht in jedem Alter.

Die Verwendung hängt vom Alter ab

Im Vorschulalter muss das Kind mit seiner Umgebung interagieren

"Bei jüngeren Kindern sollte der Einsatz von Technologie eingeschränkter sein: Von zu Hause und in der Schule muss man die Nutzungszeiten kontrollieren, denn das Wichtigste in den ersten Lebensjahren ist die sensorische Entwicklung durch das Experimentieren mit der Umwelt “.

Es ist mehr:

"Jüngere Kinder sollten sich nicht nur auf Maschinen beziehen. Zunächst sollten Kinder in der frühen Kindheit die Regeln sozialer Beziehungen wie Respekt oder Werte wie Empathie lernen, und wir dürfen die Bedeutung des Lernens nicht vergessen durch das Spiel. "

Sollten Mobiltelefone bei Babys und mehr in Schulen verboten werden?

Daher laut Candy Albarrán:

"Der Gebrauch von Tabletten in der Schule sollte schrittweise erfolgen und mit dem Wachstum des Kindes zunehmen."

3-6 Jahre: ein Tag pro Woche

Der Berater stellt sicher, dass die Tabletten nach drei Jahren ein- oder zweimal pro Woche im Klassenzimmer verwendet werden können, da:

"Sie sind gut, um das taktile Lernen zu stärken, das Schreiben zu verbessern und sich mit Technologie vertraut zu machen. Aber wir können die Notwendigkeit der Interaktion mit der Umwelt nicht vernachlässigen."

Und seine Verwendung muss sehr gut überwacht werden, erklärt der Brains-Berater:

"Das Internet hat eine neue Ära des Zugangs zu Informationen eröffnet, aber manchmal haben Kinder Zugang zu viel mehr als sie verstehen oder verstehen. In diesem Alter können sie nicht leicht erkennen, welche Informationen wahr oder falsch sind. Bei den Kleinen muss der Suchvorgang von einem Erwachsenen überwacht werden. "

Erste Jahre der Grundschule

Es kann anfangen, als ein anderes pädagogisches Werkzeug verwendet zu werden, aber nicht das einzige. Es ist gut, sie immer zur Hand zu haben, da sie sehr nützlich sind, um ein Projekt durchzuführen, nach Informationen zu suchen oder diese zu vergleichen. Ihre Verwendung muss überwacht werden.

"Wir können nicht leugnen, dass Technologie sich positiv auf die Bildungsentwicklung von Kindern auswirkt, aber im Falle der frühen Kindheit ist es für Kinder viel wichtiger, andere wichtigere Kompetenzen wie Werte oder ihre Emotionen zu entwickeln."

Letzte Jahre der Grundschule: Ersetzen Sie Lehrbücher

Die Rucksäcke werden leichter und die Übungen werden interaktiver, aber sie müssen auch doppelt überwacht und kontrolliert werden: zu Hause (mit elterlicher Kontrolle) und in der Schule (mit einer sicheren Plattform, mit eingeschränktem Zugang).

Diese Kontrolle der guten Nutzung von Technologie ist in der Sekundarstufe noch notwendiger, wenn das Internet bereits ein wesentliches Arbeitsinstrument ist, es jedoch nur zu Bildungszwecken und nicht als Freizeit genutzt werden darf.

Vorteile der Verwendung von Tablets oder iPads

Es bietet Lehrern mehr Freiheit, nach neuen Inhalten zu suchen und diese sogar zu erstellen.
Verbessert den Fluss von Lieferungen und Korrekturen von Arbeiten und Prüfungen.
Es fördert die Kreativität: Podcasts, Radio, Videos, interaktive Präsentationen können vorbereitet werden ...
Fördern Sie abweichendes Denken, indem Sie kreativere Sichtweisen fördern.
Es hilft, einen kritischen Geist zu erzeugen, da die Schüler eher dazu neigen, die Informationen gegenüberzustellen.
Direkterer und schnellerer Zugang zur Informationssuche.
Mehr Möglichkeiten, in Gruppen, im Klassenzimmer und auch von zu Hause aus zu arbeiten.
Der unbestreitbare Vorteil gegenüber Lehrbüchern besteht darin, dass sie aufgrund ihres geringeren Gewichts ideal für den Transport vieler Informationen in wenigen Gramm geeignet sind.
Es ermöglicht Beziehungen zu Studenten aus anderen Zentren und Ländern, indem es die Interaktion in Videokonferenzgruppen ermöglicht. Sie können Sprachen mit Studenten aus anderen Ländern üben.
Es entwickelt seine Fähigkeit zum schriftlichen Ausdruck und zur Kreativität, da Sie sogar einen Blog erstellen können, in dem Studenten zu Journalisten werden und ihre Nachrichten schreiben.
Xataka weist auch auf die wirtschaftlichen Einsparungen hin, die dies für Familien bedeutet, und berichtet von den Erfahrungen in einigen Schulen, die sie bereits nutzen.
Hiermit können Sie die Ausbildung anpassen, da nicht alle Schüler im gleichen Tempo arbeiten. Nun muss nicht jede Klasse homogen sein.

Bei Babys und mehr ist „Bildschirmzeit“ mehr als das Setzen von Grenzen

Seine negative Seite

Sie sind bereits ein Schulwerkzeug, also müssen Sie beschränken seine Verwendung auf den akademischenetwas kompliziertes. Dies erfordert einen größeren Aufwand seitens der Eltern, die den Gebrauch überwachen müssen. Wenn sie klein sind, an ihrer Seite sein, während sie sie benutzen; Wenn sie Teenager sind und ihre Autonomie mit Apps für die Kindersicherung fordern, die das WLAN nur in bestimmten Zeitfenstern verbinden ...
Element der Ablenkung. Wenn die Klassenplattform nur an den Lehrplan angepasst ist, muss sie keine anderen Programme oder Spiele in der Klasse eingeben. Zusätzlich:

"Wenn der Lehrer etwas Interessantes zu bieten hat, wird Aufmerksamkeit ausgelöst. Es ist logisch, dass seine Aufmerksamkeit häufig abgelenkt wird und nicht, weil er das Tablet für andere Zwecke als für Akademiker verwendet, und man muss ihn dazu bringen, wieder in den Unterricht zu gehen mit attraktiven Vorschlägen. Wichtig ist, dass Sie etwas Attraktives vor sich haben, das Ihre Aufmerksamkeit wieder auf sich ziehen kann und das Ihre Aufmerksamkeit vollständig auf sich zieht. "

Kinder können nicht mehr mit der Hand schreiben. Es ist wahr, und um dem entgegenzuwirken, müssen wir sie ermutigen, das Papier weiterhin zu nutzen, um Pläne zu erstellen oder Ideen vorzubringen. Die Tablette sollte das Papier ergänzen.
Lehren "lahm" ohne traditionelle Methoden. Manipulation ist eines der größten Lerninstrumente, die wir seit unserer Kindheit haben. Und heute spielen Kinder mit Technologie Fußball in der Spielekonsole, unterhalten sich über ein Mobiltelefon, spielen Klavier oder malen auf dem Tablet. Vor allem die ersten Jahre müssen den Einsatz von Bildschirmen zugunsten der greifbaren Erfahrung einschränken.

Die Kinder brauchen noch ihren Schulgarten, eine gute Bibliothek, Staffeleien zum Malen, Musikinstrumente, Sprach- und Wissenschaftslabors, Räume zum Sporttreiben ... Wenn nicht alle Möglichkeiten kombiniert werden, wird der Unterricht verarmt.

Fazit: Die Verwendung von Tablets in der Schule bringt viele Vorteile mit sich, vorausgesetzt, sie werden in Maßen, unter Aufsicht und entsprechend ihrem Alter verwendet, ohne die traditionellen Lehrmethoden zu stürzen.

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